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共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。
共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。
如果没有共读共写共同生活，
教师与学生，父母与孩子，学生与学生，就是同一个屋檐下的陌生人。
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柳絮轻飞，芳草如茵。在这和煦的春风里，苏尼特右旗第二小学迎来了四月“全员读书日”，开启了班班共读一本书阅读活动，沉浸阅读的天地，收获知识，遇见美好。
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本次活动以班级为单位，在老师的引领下，让学生们一起进入相同的书中情境，在这样的共读情境中让学生去发现书籍的奥秘，去发散思维、启迪智慧，从而达到提升孩子自主阅读能力的目的。
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沐浴晨光，班级里都会传来阵阵悦耳的读书声，同学们进到教室就会自觉地拿出书认真阅读。共读一本书，让我们共同体会童话故事，身临其境地穿梭在一个一个书籍乐园中。
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班级围绕共读书目进行了读书交流活动，有的进行趣味问答，有的通过小组交流，还有的进行个人展示，大家通过丰富多彩的的形式拓宽了阅读视野，对书本有了更深的认识。
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一年级共读了《读读童谣和儿歌》，这本书篇幅短小，易于学生朗读和背诵，每篇童谣附带插图，符合一年级学生学习的特点。以班级齐读、生生熟读的形式加强记忆，熟读成诵。
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读书，丰富的不仅是知识，丰盈的更是心灵。亲子共读、师生共读、小组共读、班级共读，让孩子们在阅读中触摸美好，邂逅温暖!
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二年级孩子们在阅读童话之余，也在童话人物身上感受着真、善、美的优良品质，让心灵得到滋养，这恰巧是一个孩子在认识自己和认识世界的道路上的真实心理历程。
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三年级徜徉在《中国古代寓言故事》中，接触历史，走进文化，认识了滥竽充数的南郭先生，了解了努力奋斗的愚公和家人们，惋惜了好心帮助却丧命的东郭先生，更懂得了安知天命的塞翁智慧……
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四年级共读作品《十万个为什么》，它将带着你们穿越时空探索未知世界的奥秘，给你们带来无穷的乐趣。
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一说要共读《西游记》，五年级的同学们热情高涨，手不释卷，看，他们认真读书和尽情分享的样子是不是很美呢？
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六年级《党的儿女》主题阅读活动，追忆红色经典；缅怀革命先辈；分享读书心得；学先进树典型，分享身边故事。
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《汤姆索亚历险记》好像一面镜子，时刻照照自己，可以不断抹去尘世的喧嚣、抚平心灵的浮躁，让自己始终保持一颗童心和拥有正义感和善良的本性。
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读书之法，
在于循序渐进，
熟读而精思。
愿我们读有所思……
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浸润书海，翱翔书际。让我们把阅读作为人生成长道路中必不可少的耕耘，不断通过实践、体验、探究等方式，创新丰富阅读课的内容，使学生个性得到绽放，载一叶书乘风破浪，略遍风景万千……