大家好，我是许昌市光明路小学教师程贺敏。今天我与大家分享的是《打造小学卓越班级的38个策略》这本书。
作者简介
这本书的作者是许丹红，她曾是一名爱好文艺的乡村女教师，在农村一待就是12年。12年后，她调入了城区学校，因为进入“教育在线”网络论坛，接触了很多名家名师，她的教育生命开始了爆发式的成长。她用“文艺”的方式记录着教育的每一天，厚积薄发，著作不断。她全身心地投入班级文化建设，形成了独具个性的“班本课程”。
内容简介
这是一本非常有启发性和实用性的教育管理指南。本书分为六章，第一章：卓越班级的教室布置艺术；第二章：卓越班级的班务管理艺术；第三章：卓越班级的家校沟通艺术；第四章：卓越班级的精神引领艺术；第五章：卓越班级的活动艺术；第六章：卓越教师的非常孩子转化艺术。
推荐理由
这本书主要有两大亮点。第一个亮点是许老师结合自己多年来开发“班本课程”的实践经验，从教室布置、班务管理、家校沟通、精神引领、班级活动、非常孩子转化等角度入手，通过生动活泼的亲历案例，借助38个心理效应，深入浅出地阐述了38个打造小学卓越班级的实践操作策略。每一种策略都有相应的案例，这些案例都是真实存在的，并通过作者的分析和总结，向我们展示了该策略的有效性和实际操作方法。这些案例不仅帮助我们更好地理解策略的内容，还可以启发我们思考如何将这些策略应用到自己的班级中去。
这本书的第二个亮点在于强调了教师的重要性和教育理念的关键性。在书中，作者反复强调了作为一名优秀的教师，不仅需要具备良好的专业素养，还需要有高尚的情操、坚定的教育目标和正确的教育观念。教师不仅是课堂上的知识传授者，更是学生的榜样和引路人。只有教师积极进取，努力追求教育卓越，才能真正影响和改变学生的成长和发展。
阅读感悟
读完这本书，其中令我感触最深的就是“非常孩子的转化”这部分内容。所谓的“非常孩子”，就是在班级中成绩较差、学习习惯以及行为习惯不理想、总让老师同学们头疼烦恼的孩子。许丹红老师提到了“踏小步子”的策略，耐心地引领和帮助他们，让其最大限度地提升自己，让孩子们从最简单的开始，一步一步地建立信心，扬起他们前进的风帆。
第一步：用科学手段，了解孩子问题的成因。
“非常孩子”不是天生的，而是与孩子的成长环境息息相关，有的孩子可能来自单亲家庭，父母离婚给孩子造成了心理阴影；有的孩子可能从小跟着老人生活，老人的溺爱让孩子养成了骄横跋扈的性格......所以我们应该更加关注这部分孩子。让孩子写下或者说出对童年印象最深刻的三四件事，从孩子的描述来提取信息，分析孩子性格的成因。单亲家庭的孩子可以让他画一画全家福，从画中每个人离着孩子的距离分析在孩子心中的地位等。
第二步：设定小目标，让孩子迈着小步子前进
对于“非常孩子”的教育，普通的说教是行不通的，也许我们付出很长时间进行语言说教、沟通，但是效果甚微。许丹红老师的小步子方法给了我提示，以后可以运用这种方法，和孩子进行沟通，共同商定一个短期内可以实现的小目标，从最容易做到的目标开始，一步一步再去实现大目标，随着挑战成功的次数增加，孩子的信心也会越来越强。
通过阅读《打造小学卓越班级的38个策略》这本书，我深刻认识到了打造卓越班级的重要性和具体方法。我将会将书中的策略与实例结合，灵活运用到我的教学实践中去，努力打造出一个充满积极向上氛围和适应学生发展需求的班级。