“和而不同 ，美美与共 ”，在百花齐放，芬芳四溢的春天，单县南城明德小学的数学老师们于2024年3月29日—31日奔赴徐州，参加了“和美课堂”第二十一届全国小学数学名师教学观摩研讨会观摩学习，走近和美课堂，走进春天最美的课堂；深深体会到“教师精心所至，课堂自然和美”。
2024——最美好的遇见！“和美课堂”精彩课程安排：
邂逅小学数学界名师大家，亲身近距离感受了精彩的优质课气氛，潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。
名师精彩课堂
黄爱华—《加减运算的一致性》
黄爱华老师《加减运算的一致性》一课，首先，在一句“华哥好”中，拉近了师生关系。然后，深入浅出的让学生感受到“计数单位的重要性”，通过举例论证得到“数与数的运算”之间本质上的一致性的三个结论。在课堂中，黄教授的课堂还插入了英文计数，同时也让学生了解到西方计数方法，开拓了学生的思维。授课结束后，通过三道练习题，检验学生对所学知识的理解并应用。他还提到，重视学生课堂写的能力，一定要动手写。最后，用课堂一句话，“带着计数单位上路，就算忘了_____也没关系！”最重要的是体会“计数单位”的价值！起到了画龙点睛的作用，言简意赅的结束了本堂精彩的课例。
通过课例展示，黄爱华老师提到了现在时代技术的发展，人工智能引擎令人震惊，彻底改变了视频界，未来会有很多传统性的职业可能消失，未来比的是创造性！因此，教师重在在课堂中培养学生的素养，挖掘学生的创造能力。教师如何成为“课堂创生者”，要改变以讲解为主的教学方式，要发掘学生“创造性的解决真是问题”的能力，要培养学生的专家思维，经历在完整的思维过程。从而实现培养学生在真实情境中解决复杂问题的高级能力，更好的适应未来社会的发展！
储冬生—《圆的认识》
储冬生教授在《圆的认识》中，通过问题驱动储特长，识圆一中且同长。在教学时储老师从生活中的圆入手，抽象出圆。通过三次画圆，层层深入，引导学生发现圆的特征，再在操作活动中验证圆的半径和直径之间的关系，课始、课终，储老师围绕“圆，一中同长也”深究圆的本质，培养了学生的空间观念。
吴正宪—《确定位置》
吴正宪教授的《确定位置》一课，从不经意的聊天切入，在学生熟悉的直线上的点开始，逐步深入到游离直线的点，在“运动中的点，游离的点”中学习对平面上的点位置的刻画。在创设的一个个故事情境中，激发学生的探索欲，先通过提出问题，再让学生自己独立思考寻找答案，最后在精挑细选中展示学生的生成。循循善诱引导学生在对比中学习知识，让学生自己陈述自己答案与他人的区别，在自我反思中收获新知。让我近距离接触真实高效的课堂，就像吴教授所说，学生的学习就是“错着错着就对了，聊着聊着就会了”，我们要关注学生生成，不要怕学生错，要让学生敢于试错，竭尽全力打造高效有趣的真实课堂。
罗鸣亮—《分数的意义与除法》
罗明亮老师执教的《分数与除法》，整堂课以学生写出的1÷4＝1/4为引，鼓励、引导学生提出质疑，先让学生自己思考研究，再小组讨论，小组成员汇报结果。整个课堂将如何释放孩子们“好奇”“好探究”“好分享”的天性充分体现出来，帮助学生从根本上理解“分数意义与除法”。
苏明强—《揭秘分数大家族》
泉州师范学院苏明强教授演绎了一堂精彩的课程《揭秘分数大家族》，苏教授妙语连珠，带领孩子们由一个分数单位探究出一个分数家族，由分数家族的分类探究出真分数和假分数的概念，又由假分数探究出带分数。并且在教学中数形结合，使学生从直观上理解真分数与假分数的意义，这样学生概括真分数和假分数的概念和特征即为水到渠成，同时也让学生体会到数学的神奇与美妙。
强震球—《身体上的“尺”》
强震球老师《身体上的“尺”》一课，首先，进行课前准备工作的铺垫，然后，通过一个“尺”字，让学生提出想研究的问题，最终归纳出本节课所要解决的三个问题，“身体上的尺有哪些？用身体上的尺怎么测量？身体上的尺和米尺有什么关系？”近而通过三个小组合作的实践活动探究三个问题：（一）“找一找”、“说一说”人身体上有哪些“尺”，身体上的“尺”分别是怎么规定的？（二）相互合作，仔细测量，认真记录，一拃、一庹、一步、一脚分别大约是多长？（三）相互合作，仔细测量，认真记录，探究身体尺与米尺之间的关系？学生在真实的实践活动中，经历自己发现问题，自己动手测量，从而解决问题的过程。真实的亲历了动手实践课程的过程，有利于对知识的掌握和深化，对知识的掌握更加深刻。
此次观摩研讨会，还欣赏了顾志能老师的《图形的运动》、贲友林老师的《长方形、正方形的面积》、刘延革老师的《小数的意义》都是一场场视觉盛宴。
反思篇
两天的学习课程紧凑，内容丰富，既有精彩课堂，也有课后分享。近距离感受名师风采，参与其中的我们只能时而奋笔疾书，时而托腮思考，时而豁然开朗，时而会心一笑，力求记录更多的精彩，及时探讨、及时分享、及时反思，反复回味，学有所得融于今后的教学之中。
一滴水就是一个小小的海洋，一节课就是一个大大的世界。
观摩研讨会虽然结束了，但教育还在继续。教育是我们一生的事业，三尺讲台就是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。作为教师，在给予学生知识的同时，还要不断学习知识，增强能力。愿我们每一个热爱教育、关爱孩子的人，都能用爱心、诚心、耐心、匠心，创造出教育的纷繁春天。