聚焦问题，深耕细研，提质增效
——21小数学名师走进东沟乡小学开展送教帮扶教研活动
教研花开，馨香满怀。柳丝垂，鸢声姣，在春意盎然的三月，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。3月28日，东沟乡小学联合乌市21小开展了帮扶送教教研活动。本次活动分四个环节进行，第一个环节由东沟乡小学徐江华老师、杨辉丽老师和21小周旭老师带来三节精彩生动的数学课，第二个环节21小数学教研组长，名师工作室成员杨华英老师带来的讲座《新课标解读运算的一致性》，第三环节21小杨华英老师和东沟乡小学市级红山教育领航人兰玉萍老师针对这三节课进行点评，第四环节由21小香惠燕校长和东沟乡小学李庆莲书记为21小做课的两名教师颁发了荣誉证书。
第一环节 示范课
第一节课徐江华老师讲授的《解比例》。徐教师用扎实的基本功，亲切的语调，并且知识讲解的非常准确，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。以学生为主体，自主学习，小组交流讨论等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
第二节课由杨辉丽老师讲授的《小数的性质》。杨老师教学方法上时时体现出数学教学的新思想和新理念，教师通过直观，推理让学生充分感知，然后经过验证归纳，最后概括出小数的性质，从而使学生从形象思维过渡到抽象思维，进而达到感知新知，概括新知，应用新知，巩固和深化新知的目的。在整个教学过程中教师善于激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上能够主动参与积极互动。注重课堂知识与现实生活的连接，适应学生的能力发展。
第三节课由21小周旭老师讲授的《有余数的除法》。周老师课前进行课前三分钟出示交通标志，加强学生的交通安全意识。在新课教学中，周老师安排了两次操作活动第一次是让学生尝试用9根小棒摆三角形，这是学生原有知识基础，让学生经历平均分没有剩余，第二次操作是增加1根小棒，使学生产生了认知的冲突，剩下的1根怎么放？让学生经历把平均分后有剩余的现象抽象出有余数的除法，新课标的核心素养有一条是会用数学的语言表达现实世界，教师鼓励学生摆的过程用自己的需要表达出来，教师再次让学生将摆的过程和结果用算式表示出来。在摆和讲的活动过程中，真正明白了算式的含义。
第二环节 讲座
21小数学教员组长杨华英老师给我们全体数学教师做了《新课标解读运算的一致性》的专题讲座。分别从三个学段的数的运算教学中运算一致性。让大家受益匪浅，在今后一定要认真研读《数学课程标准》，为我们今后的数学教学指明方向。我们应该以学生发展为本，指导学生合理制定学习计划，帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识。
第三环节 评课
“教而不研则浅，研而不教则空。”评课有助于教师们交流经验，教学相长。集体观课学习后，全体数学老师齐聚会议室，大家趁热打铁，围坐在一起积极讨论，及时进行信息反馈与评价。大家肯定了三位讲课老师的认真用心，也提出了一些宝贵的建议。
初春暖阳万物长，岁月沉香悦时光。数学教学需要我们共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩，教育永不止步，数学教研一直在路上。
编辑：丁雪莲
审核：白雪