黄琳老师授课《稻花香里说中国-青藏》，课堂以人地关系为核心，采用情境化教学模式，以引导学生用地理眼光看待中国，用地理思维方式解决问题，呈现了一堂妙趣横生的地理课。
学生总结分析青藏地区农业发展的有利自然条件是什么？农业发展的不利自然条件是什么？结合青藏地区的自然特征来分析西北地区适宜发展哪些农业类型？
能够通过分析水稻的生长条件来进一步分析青藏地区的农业发展有利和不利的自然条件，能够增强区域认知能力和 综合思维能力，掌握分析地区农业的方法。
通过前面的学习，总结我国四大地区的区域特征，分析不同区域农业分布的差异。比较普通水稻和海水稻的发展条件。
以新标准为指导，以课堂教学为中心，本次组织的地理教研活动，定能让老师在今后以更加饱满的热情去点燃新的希望，开启初中地理学科建设的新路径、新征程！