2024届高三年级二模考试已顺利落下帷幕，为全面分析二模考试成绩，把握学生复习状况，进一步明确思路、统一认识，为后期高三全体师生全力备战提供科学的数据支持与方法指导，4月1日下午，学校组织高三年级召开了二模考试教师质量分析会。
科学分析，扎实备考
扎实分析明学情，厉兵秣马再出发。为让教师明确后期备考方向，在总结中共进，高三年级于4月1日下午召开二模考试质量分析会，学校领导班子相关成员与高三全体教师出席了会议。
刘羽主任对学科平均成绩、各个班级分布梯度进行了全面细致的分析，并与往届同期成绩数据进行对比，指明本届学生在新旧高考交接的背景下面临的困境与挑战，从而针对性地提出了下一阶段备考建议：教师应锁定学生目标、合力攻坚，精准备考、优化学习过程，转变观念、加强对新高考的研究，整体谋划、精心组织考试，并在关注学生整体稳步提升的同时做好尖子生培优；班主任与年级组更要齐抓共管、形成合力，向管理要质量，向细节要成绩。她还鼓励教师，在为数不多的高考备考阶段里，态度决定一切，细节决定成败，自信才能走向成功，要想取得优异的高考成绩，要在敬业的基础上抓落实，在抓好落实的前提下树立信心。
王斌副校长从教师与班主任两个不同群体的角度出发，给后期学生管理与学习提出以下建议：教师要有问题细化意识，针对性解决疑难；在端正临界生学习态度基础上，适当补差；各科合理分配时间，明确提分科目；课堂适当留白，给足学生消化时间；教师在做题基础上注重研题析题，把握试题考查方向。班主任在此阶段更应做好学生心理建设，陪伴学生学习，并有艺术地进行谈心谈话，为学生树立信心，及时解疑排忧。
夯基攀峰，行稳致远
最后，孟校长讲话，指出在二模进步的基础上，老师要详细分析各班、各科的成绩，分析还存在的问题，指导学生进一步优化学科知识和答题技巧。
高三备考已然进入了更为辛苦的阶段，有人在苦恼，有人在试图放弃。在这个蓄势待发、默默蓄力的季节里，在这个“战略相持”的阶段里，让我们一起为梦想全力以赴！