【新教育·构建理想课堂】——那大镇第三小学横岭校区开展“同课异构”教研活动

        整个活动分为数学、语文、英语三个学科组开展，并围绕四个环节：同课异构、自评反思、教学互评、教研总结进行。

       吴灵灵老师课堂中借助多种不同的方式，如拳头法、记歌诀等记忆大小月份，课堂氛围生动有趣。练习题设计巧妙，层次分明，让学生深深地体会到数学来源于生活，又应用于生活。本节课让孩子们在课堂中快乐的学到知识，在学习过程中体验到快乐。

         刘银灵老师通过生日歌以及回忆节日的时间导入新课，能抓住教材重难点，层层深入。课堂上让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日，介绍大月、小月的知识和记忆方法。力求体现知识的呈现与生活实例相结合。又通过小组积分等形式，引导学生不断体验数学学习的趣味，让学生在掌握知识的同时树立自信心

        赵国秀老师通过与学生谈话中进行新课内容的切入，贴切自然，顺理成章。之后让学生观察年历表，借助多种不同的方式，如念着记、拳头法、记歌诀等记忆大小月份，生动活泼，有趣，有助于学生的记忆。练习设计有层次，突出本节课的重点。

       一样的课题，不一样的精彩，授课教师分别对这三节课做了自评，听课老师也针对三节课堂做出了针对性的评价。

        庄惠香老师认真准备了课前小游戏《手指歌》。在教学过程中采用让学生试吹肥皂泡的方式直观的观察肥皂泡的颜色、外形、大小，激发了学生的积极性，课堂氛围达到高潮。在课堂中注重语文基础能力的培养，讲练结合，切实解决本课重难点，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。

      李文丽教态亲切，课堂有激情、有活力，仪表端庄，举止自然，整个课堂运筹帷幄，围绕“导，研，点，练，评”五步导学教学模式，为我们展示了一节完美的课堂教学。整堂课扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣。

        黄晓月老师精心准备了精美的课件，吸引学生的目光，为课堂增添了特色。在教学过程中配乐进行朗读，营造浓浓的情感氛围，更能让学生深入体会作者的情感。整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。

        三位老师对自己的教学设计和效果进行了评价和反思。听课老师也畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。

       周婷老师课堂环节紧凑完整，板书清晰明了，课堂活动丰富多样，活泼有趣，为孩子们带来了一场别开生面的英语课。她通过歌曲、肢体语言示范、发音、游戏等呈现新知，操练新句型“Look at that.It's.…”把枯燥的单词学习寓教于乐，让学生们在真实的情境中运用本节课的语言，学生在轻松快乐中掌握先知，再通过各种活动，如碰地雷、我会填等形式，强烈强化练习，巩固知识，使学生真正确理解和掌握句型。

      詹佳慧老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。情景设计新颖，与生活联系紧密。以歌曲开启本节课，活跃了气氛，调动学生学习积极性。詹老师引导学生结合生活实际，在具体情景中让学生能听、说、认读单词tall，short，fat，thin，使学生达到可以熟练运用句型“Look at that ..It's…”。并培养学生热爱动物，保护动物的意识。

       许春桃老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。课堂中许老师利用海南国际旅游岛为切入点导入新课，并以应聘导游介绍动物园的话题贯穿整堂课，让学生在实际情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”;既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。许老师善于引导学生积极思考，课堂评价及时且多样。寓教于乐，在许老师的课堂上展现的淋漓尽致。

       课后，英语组全体教师对这节课例进行了点面结合的全方位探讨与交流，三位老师就今天的课堂进行了深度的反思，参会教师们积极发言，共同交流研讨。从整个教学内容的选取和设计是否合理、清晰，到每个知识点的阐述是否准确易懂，听课老师们都提出了很多宝贵的意见建议。

       李珍华副校长为本次活动做了总结。他表示，“构建理想课堂”是新教育实验十大行动之一，教育教学质量是学校的生命线，提高教育质量是每位教育工作者不懈的追求，构建理想课堂是全面提高教育教学质量的必由之路。