阳春三月，万物复苏；四时之始，美好新程！在这美好的季节，我们相聚龙城里共同见证一场意义非凡的盛会。
2024年3月29日-3月31日，以”聚焦整本书·漫溯阅读路“为主题的山西省小学阶段“整本书阅读”专题培训暨优秀课题成果观摩活动顺利举办，并圆满落幕！此次大会由山西省教育科学研究院指导、山西省教育学会小学教育管理专业委员会主办、山西小管会教研中心承办。汾阳市实验小学范星星副校长一行四人参加了此次观摩活动。
在第二届《课内外一体化阅读教学与实践探索研究》课题优秀成果选拔中，实验小学斩获二等奖两名，一等奖三名，特等奖两名。
3月29日上午，第二届《课内外一体化阅读教学与实践探索研究》课题优秀成果观摩表彰大会如期举行，现场由陈晓力秘书长和张永强主任为荣获比赛特等奖的老师颁发荣誉证书，由张永强主任和张梅霞主任为荣获比赛一等奖的老师颁发荣誉证书，由薛张华主任和焦佩婵教授为荣获比赛二等奖的老师颁发荣誉证书。
汾阳市实验小学魏晓菊受举办方特邀做《神笔马良》展示课。
本节课，在真实情境中完成一个个活动。1.在观察与交流中让孩子们看懂目录，用目录选择阅读内容。2.游戏对对碰，引导孩子图文对照读故事；观察图片展开想象猜想故事。3.了解自己的阅读速度，制定阅读计划。
在教学过程中，魏晓菊老师以目标为引导，以任务为驱动，嵌入评价机制，搭建学习平台，铺设阅读路径，激发学生的阅读兴趣，！
课后 ，山西省教育学会小学教育管理专业委员会主任张永强先生、山西省语文教学能手董玢岩女士进行了精彩点评。
他们表示，在整本书阅读课堂中，授之以鱼不如授之以渔，教师要用心揣测学生感兴趣的话题，把表达欲和时间交给学生，让每一位学生都成为“课堂的主人公”，关注学生参与状态和体验感，从而激发出学生主动感知未知事物的好奇心，并在感知过程中汲取知识点。
本次大会特别邀请到业界深具影响力的三位专家：北京师范大学文学院研究员吴欣歆、浙江省特级教师王乐芬、杭州谷里书院创始人张祖庆为大家带来专题报告。
会议上，吴教授讲到整本书阅读作为拓展型学习任务群之一，是从语文学习经验向一般的学习经验拓展，也进一步促进了语文学科育人功能的发展
王乐芬老师通过全环境、全领域、全课程、全评价、全联盟五个方面诠释了什么是全阅读学校新实践体系；摘选出具有代表性的教学实例，带领老师们完成了以“启动先备、脑力激荡、预测求证、发现线索、自我监控、优质讨论、视觉化、推论、整合、修正、提问、连接”为核心的12种阅读策略专题训练，让教师们切身体会到了全阅读的真谛。
张祖庆教授基于“语文要素的单元+整本书阅读、大单元的整本书阅读、沉浸式的整本书阅读、主题群书的整本书阅读”四个方面展开重点说明。紧接着就如何高效推进整本书阅读课程的实施，围绕“时间、内容、实施、评价”四个关键词进行概述。
“整本书阅读”不仅是对原语文课程内容的必要补充与提升，更是培养学生终身阅读能力、全面提升学生语文核心素养的必然要求。对广大教育工作者提出了更高的要求——读书、读书、再读书，为当下、为未来！
路虽远行则将至，事虽难做则必成。我们学校将乘着这次大会的东风，积极努力，勇于探索，遵循规律，务实创新，创造出更加适应学生探索研究的读书氛围，为学生开创美好人生奠定良好的基础。