——陶芳琴“种子团队”邀请嘉定区疁城实验学校马莲老师讲座
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为进一步提高种子团队班主任队伍专业化发展，助力年轻班主任拓宽知识面，更新带班理念，提升建班育人能力，3月26日下午，52号陶芳琴“种子团队”邀请嘉定区疁城实验学校马莲老师开展以《基于带班方略顶层设计的班级综合实践活动的设计与实施》为题的专题讲座。
马莲老师是德育高级教师，嘉定区班主任学科带头人，嘉定区第六、七、八届骨干教师，是全国中小学班主任基本功展示交流活动“典型案例”和第十届长三角地区班主任基本功大赛综合一等奖，上海市优秀班主任展示交流活动“最佳奖”获得者。
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马莲老师以自己参加长三角班主任基本功大赛的带班育人方略《建幸福班级，育“幸福力”少年》为大家讲解如何在带班过程中设计、开展各类学生实践活动。她从学生层面和家长层面详细分析班情，明确班级学生学习、健康、创造、责任方面的不足，以及家长存在的重成绩，轻能力；重服从，轻自主；重批评，请表扬等问题。
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马老师基于班情，就习近平总书记有关教育的重要论述，根据《中小学德育工作指南》的要求，结合区域德育课程、学校办学理念，阐述了她在建班育人过程中，把“幸福”作为关键词，以提升学生“学习力、健康力、创造力、信仰力”为培养目标的原因——让学生能够在班级的生活中有生命的存在感、归属感、获得感和价值感。确定了以创建“幸福和谐，积极进取”的特色班集体为班级发展总目标，并在此基础上，根据学生身心发展特点，制定了四年阶段性培养目标。
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她着重讲解了自己在带班育人过程中的实践做法，通过创建“幸福班级文化”，构建“幸福”学习环境，组建“幸福”联盟来奠定学生的学习力，培养乐学善学的文化人。通过“我阳光，我快乐”心理赋能，“我运动，我健康”身体赋能，“我劳动，我光荣”劳动赋能，强化学生的健康力，培养身心健康的文明人。通过变废为宝、“兴趣博物展”、“社会大讲堂”激活学生的创造力，培养勇于创造的追梦人。通过“1+X”家校共育班本课程，“幸福力”序列主题班会，家校共育“能量站”，凝聚学生的信仰力，培养敢于担当的接班人。
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马老师将《中小学德育工作指南》中的六大育人途径与习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育、理想信念教育等共同融合在班集体的创建当中，充分调动家长、社会等资源打造具有幸福感的班集体，给在座的班主任以启迪。
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她生动、深刻的分享，让在座的老师感受到她对教育事业的执着和热爱。她充满智慧的育人策略，对于一线班主任有着极好的示范和引领作用。
陶芳琴老师总结道：“一个老师，特别是一个班主任，就是一支队伍，因为他不仅把孩子们的精神力量引领起来了，同时也团结了所有身边的教育资源，包括导师，包括他的家长。”
最后，马老师建议在座的班主任能够精心设计有效的班级活动，通过明确的目标引领，精心的过程指导，客观的活动评价才能在自己带班育人过程中达到四两拨千斤的效果。