为增强2024年中考复习备考工作的针对性和实效性，促进各学科教育发展，提高中考教学质量，攻克数学复习课堂教学难题，促进良好教育资源和理念在县内流通。3月29日，县教师发展中心组织在乳源瑶族自治县民族实验学校开展“同课异构”教研活动暨初中数学中考复习备考培训。
本次活动主要分为三个环节：同课异构、评课、讲座。
七年级会场
民族实验学校尧基香老师以简单复习数轴为引子，通过类比的方式引入本节课的主题——平面直角坐标系。学生们通过自学掌握本课内容，并由笛卡尔为切入点引入平面直角坐标系的定义。共同探索平面直角坐标系中的重点内容，老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，得出结论。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生思考并上台练题，使整个课堂充满活力。
佛山顺德区曾彬老师借班上课，以清晰响亮的语言和实际生活中课室位置的例子引入本课先列再行的内容，随后通过引入数轴，结合自己所在的位置，引出本课内容平面直角坐标系，通过引导学生思考，让学生积极主动回答问题，共同探索平面直角坐标系中点的位置，数轴上点的特点，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，激发出学生学习的积极性，课堂活动生动有趣。
八年级会场
民族实验学校何瑛英老师通过情景导入，引出本节课要讲的内容；接下来通过改变平行四边形模具的角度，让学生发现平行四边形变成矩形的过程，从而让学生总结出矩形的定义；然后通过让学生动手折叠长方形纸片，去发现矩形具有哪些性质；之后通过典型例题让学生把学到的知识应用到实际问题当中；最后通过针对性的课堂练习来巩固学生的知识。何老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
顺德区容桂文华中学戴心皓老师老师上课。戴老师通过让学生回忆已学习的三角形以及平行四边形的相关知识导入；然后让学生发现课件上平行四边形在角度变化的过程中出现的特殊图形——矩形，进而引出矩形的定义；接下来他让学生用相同的三角尺拼出矩形并发现矩形的性质；之后通过例题的讲解来应用所学知识；最后的总结戴老师让学生明白特殊图形的学习是先学习以“定义→性质→判定→应用”的顺序进行，为学生之后的学习打下基础。
九年级会场
民族实验学校骆青林老师的展示课在知识复习的同时，充分调动了学生的积极性和合作意识，学生进行了充分的自主学习和合作探究。
骆青林老师的课堂从全等三角形的判定入手，条理清晰地为学生梳理了全等三角形的判定条件。接着，骆老师逐一讲解了平移型、翻折型、旋转型与三垂直型这四个三角形全等模型。在授课过程中，骆老师深入剖析了每个模型的特点，通过丰富的实例和细致的讲解，让学生能够从复杂图形中轻松把握本质。骆老师还特别注重教授学生解题技巧，通过引导学生分析题目、理清思路，帮助学生掌握解题的关键。
佛山顺德区李晓梅老师的课堂同样从复习全等三角形的判定开始，为学生奠定了扎实的基础。在介绍平移型、翻折型、旋转型与三垂直型这四个三角形全等模型时，李老师采用了简洁明了的讲解方式，使学生能够快速理解并掌握模型的基本特征。在授课过程中，李老师以翻折型为例，引导学生深入思考，通过提问和讨论的方式，激发学生的思维活力。李老师更注重对学生解题思维的培养，通过引导学生自主分析问题、寻找解题策略，培养学生的独立思考能力和创新能力。
专家讲座
佛山市顺德区的欧雅燕教师的《研讨考题明晰方向，改进教学赋能中考》以及佛山市顺德区桂凤初级中学杨迎旭教师的《新课标理念下初中数学的单元主体教学的实践与思考》两场讲座高频亮点、刷新我们对中考新认知，让我们收获颇丰。
活动总结上，顺德区教育发展中心数学教研员远勋平老师、顺德区北滘镇初中数学中心组组长刘立海老师和乳源初中数学教研员张群清老师合力指出：复习需要与时俱进，整合优化教学资源；需要明确方向，紧密与中考相结合，达到提质目的；优化复习教学用书，提高复习质量；需要提前集备，制定打磨复习计划，规划复习蓝图。
教育漫长而任重道远，我们数学组全体老师互相支持和帮助，对彼此的数学课堂提出宝贵的建议和意见。我们在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步!我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。