三月流光，暖风轻抚树叶，
草长莺飞，桃红柳绿，
春天是万物复苏的季节，
正是寻春的好时节。
上郭小学幼儿园的老师和小朋友们一起迈出园门，行走在春天里，去邂逅一场春日里最美好的约会。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指
出:“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”为了让孩子们与大自然亲密接触，感受春天，我园组织了一场行走在春天里的活动。
带着喜悦的心情，小朋友排着整齐的队伍和老师一起出发😄
途中小朋友认真听着老师讲解，春天各种植物和不同形状的树叶特征，春天的花朵，春天的景色......
瞧!小朋友迈着轻快的步伐，一路说着、唱着，喜悦之情荡漾在每一张小脸上。
一花一树一世界，一石一虫皆生命。在老师的引导下，孩子们用眼睛欣赏、用耳朵聆听、用鼻子呼吸、用心灵感受，内心充满了无尽的兴奋、好奇和专注，捕捉着大自然赋予他们的信息。
这一次的户外赏春活动，留给小朋友们的不仅仅是对活动的甜蜜回忆，还加深了他们对自然外界的认识与理解，同时也感受到了春天的美好景色，为孩子们的快乐成长注入了新的活力!
乌申斯基说过这样一句话:“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”
大自然的美好不仅可以刺激孩子的大脑细胞，提高大脑兴奋度，提高孩子的注意力，更可以让孩子的情感得以抒发，情绪得以释放，从而发挥更大的潜力。