学无止境，邂逅花开——城关镇龙星小学语文、英语公开课

        董冰老师的这节语文课，做到了充分备课，精心设计，故而思路清晰，环环相扣，对学生的点拨透彻到位、课堂环环相扣，紧张有序，课堂氛围十分活跃，给大家呈现出了精彩的课堂。收到了很好的教学效果。

        张笑梦老师执教的是《纳米技术就在我们身边》。张老师在教学过程中能够把握教材重难点，通过小组讨论方法让学生提出问题并解决问题，提高学生课堂兴趣，通过介绍纳米在生活中广泛的应用，激发学生爱科学学科学的兴趣，充分表达了新课标中以学生为主体，教师为主导的理念。

      在授课过程中，王闪老师始终是语速适中，面带微笑，仪态大方；对学生循循善诱，自然对话。无论学生的思考的结果如何，总是能用自己灵活多思的语言将学生引领到正确的思路上来。时时刻刻都在引领着学生的思维，所以，师生关系亲近，课堂气氛融洽。

        张阳杰老师执教的是《杨氏之子》，在讲课过程中，张老师本着以学生为主的教学原则，营造了积极、和谐、宽松、有趣的教学氛围。让学生感受到语言的巧妙。教学目标明确，教学环节清晰，课堂容量适宜，让学生在感受杨氏之子聪惠的同时，来落实语文要素，学文言文的方法，最终高效完成教学目标，取得了良好的教学效果。

       任丽娟老师以饱满的热情和激情的语言，在教学中带动着孩子们学习积极性，同学们讨论的热火朝天，整个课堂氛围融洽。学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。

      郭老师执教的是《那个星期天》。在教学过程中，郭老师发挥主导作用，充分表达了学生的自主位置，积极探究教法和学法，指导学生有感情朗读，体会“我的心理变化”并且引导同学们运用已经学会的识字方法熟识记忆生字。整堂课思路清晰，内容丰富，值得我们学习。

       赵桂芳老师执教的是习作例文，精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出一堂堂高水平的课堂，赵老师让学生从词入手，再到作者的情感表达，写作方法，教给学生分析文章的方法，在此基础上让学生总结自己怎样去写作文，做到了授之以鱼不如授之以渔，紧接着让学生以小组讨论学习第二篇例文，真是一堂高效课堂。

       曹梅叶老师对执教的是《母鸡》，曹老师对教材的把握到位，课堂教学的目标清楚，整节课结构完整，重难点清晰，注重学生发展性目标实现，善于引导学生进行思考，让学生在玩的过程中探索新知，课堂氛围很好，值得学习。

       课堂上，郭振燕老师始终以甜甜的微笑对待学生,课堂语言丰富,富有感染力,具有极强的亲和力,真正与学生融为了一体,使英语这种任务型教学轻松贯穿于教学之中,让学生表层上掌握语言知识,深层上理解知识,高层上运用知识,由浅入深地培养了学生的能力。学生也正是靠着这种内生的情感动力,推动对知识的掌握和智力的发展。

      英语是世界的窗口,孩子是世界的未来!　张翠霞老师在五年级1班授课过程中，巧妙地运用了语言描述及提问等方式，为学生创设一个情境,让学生入境动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。张老师老师甜美而又亲切的声音，使英语变得简单而有动听，吸引了学生们的眼球。