精耕细作勤探索，潜心赛课共成长。为进一步提升我校教师的课堂教学水平，培养学生的学科核心素养，打造我校“生态育人课程”体系下的“思维型提质课堂”教学模式，我校开展了以“聚焦“大单元”，立足“思维型提质课堂”为主题的道德与法治学科教学评优活动。老师们认真钻研新课标，精心设计课堂内容，力求课堂更好发挥学生的主观能动性。一场场视听盛宴，彰显着道法组的青春与活力。
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秣马厉兵展风采，以赛促教求发展
惠亚茹老师执教的《地球——我们的家园》一课，创设“我是十小环保小卫士”情境，让学生通过三个活动，认识到地球的唯一性，懂得地球是人类赖以生存的家园，人与自然和谐相处。引导学生树立珍惜资源、爱护环境、珍爱地球的责任意识，争做十小环保小卫士，为创建文明城市、建设美丽校园贡献自己的力量，努力成为新时代好少年。
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曹媛老师执教的《健康游戏我常玩》一课，整堂课由健康游戏我常玩以及游戏诊断会两个模块组成。通过玩游戏调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃。在玩的过程中不仅让学生知道哪些游戏是健康的，有意义的，而且还让学生能够基于不同的游戏环境和条件，合理地选择与开展适合自己玩耍的游戏。整节课的内容生动有趣，教师站在学生的立场设计活动，最终有效落实了预设的教学目标，提高了课堂教学实效。
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刘妮娜老师执教的《我们当地的风俗——风俗就在我身边》从大单元教学设计角度出发，从学生的真实生活出发，巧设情境，激发学生的学习兴趣！整节课引导学生通过多种方式理解和欣赏风俗。以品味成长风俗、探究生肖风俗、践行敬老风俗三个教学活动，通过自主、合作探究等方式，引导学生学习风俗。教学评价形式多样、新颖，达到了教——学——评一体化的效果。实现了教学目标，培养了学生对本土文化传承的兴趣与热爱，增强了学生的文化自信与民族认同感，提高了学生对社会文化的理解与认知！
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王鑫老师执教的《我们当地的风俗——奇妙的节日风俗》，从大单元视角出发设计不同的活动。课堂上，王老师通过“传统节日话风俗”“地方节日展特色”这两个活动，引导学生积极参与，从而激发学生对祖国丰富多彩节日风俗的探究兴趣，进而在活动中萌发民族自豪感和责任感，从而立志为中华优秀传统文化的发展贡献自己的力量，让我们这条文化的巨龙腾飞。
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赛后交流勤反思，应知众行方致远
赛课活动结束后，全体道德与法治老师们围绕此次赛课活动进行教学研讨。研讨期间，每位授课教师分别围绕目标的完成度、师生互动的有效性、环节设计的科学性等方面逐一进行深度剖析，大家畅所欲言，氛围浓厚。
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教书，我们仍在路上，只为当初理想；育人，我们仍在路上，只为来年绽放。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，乘风而行，穿越四季课堂，我们将在赛课的路上继续砥砺前行。在一次次赛课听课中，一次次评课交流中，不断提升自身教学技能，更好地教书育人。