幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，为了给幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，丰富阅读区区域游戏内容。4月3日，长丰县岗集镇富康路幼儿园开展了以“结合地域特色‘汽车文化’探讨如何开展阅读区区域游戏”为主题的专题教研活动。
同研共享
本次教研活动由李希同老师主持，李希同从班级孩子具体情况出发，围绕阅读区应该怎样开展关于汽车文化的区域游戏活动，对班级调查问卷和观察记录的实施进行了深入的讲解和分享，给老师们实施班级阅读区区域游戏指明了方向。
促教互动
分享结束后，教师们就阅读区还能开展什么样的区域游戏进行深入研讨。研讨过程中，教师围绕班级区域游戏、如何提高幼儿的阅读兴趣、阅读区游戏的实施等进行讨论交流。
梳理提升
王慧敏老师对本次教研做出总结，她指出开展汽车文化阅读区区域游戏，可以遵循以下步骤和策略：
一、为孩子们创造一个充满汽车文化氛围的阅读环境。
二、给孩子准备丰富多样的汽车文化阅读材料。
三、利用角色扮演游戏来深化孩子们对汽车文化的理解。
四、注重观察和反馈。在游戏过程中，要关注孩子们的表现和反应，及时给予积极的反馈和建议。
通过此次专题教研活动，教师们在汲取优秀经验做法的同时，进一步思考如何丰富阅读区区域游戏，发挥阅读区的教育价值，让幼儿与环境、材料充分互动，真正发挥阅读区的区域游戏价值，让阅读区“活”起来，满足幼儿语言发展的需要。
编辑：汪晓燕
初审：丁 霞
复审：李传英
终审：钱昌胜