春在天地间，河流开化，绿意萌动；春在人心间，人勤春早，抖擞精神。在万物复苏、春暖花开的三月，珞狮路小学语文组全体老师相聚在录播室，共同探索基于语文核心素养的大单元教学实践研究。3月28日下午，珞狮路小学李璐老师执教三年级下册第六单元的《肥皂泡》一课，带领全体语文老师一起走近冰心奶奶，感悟童年的快乐。
在课堂上，李老师首先提出本单元的人文主题，介绍了本单元文章围绕童年要学习的内容，并出示情境任务——创办“多彩童年”画廊来调动学生的积极性。接着，李老师用三个课堂实践活动引领学生走进文本，依次带领学生梳理课文围绕肥皂泡的主要内容、说清楚吹肥皂泡的过程以及赏肥皂泡之美。在梳理课文内容环节，李老师通过归类识字引导学生快速掌握生字词，在句子中学习多音字，易懂高效。在师生积极的交流中，把书读薄，最终用四个字概括出围绕肥皂泡讲述的主要内容。在引导学生说清楚吹肥皂泡环节，李老师引导学生关注动词和顺序词，一下子抓住了讲清楚的具体方法。并借助评价表，生生互评，做到了教学评的一致。在赏肥皂泡之美的环节中，通过声情并茂的朗读、理解关键词从而理解重点句的方式，学生分享了自己喜欢的句子及感受。最后，李老师依据学情设置了分层作业，并鼓励学生积用多种形式积极向画廊投稿。
课程结束后，珞狮路小学所有语文老师们对本节课进行了积极的讨论，老师们各抒己见，肯定了本节课的亮点，也提出了一些宝贵的意见。其中宋老师谈到，李老师具有大单元教学的意识，并进行了积极的实践探索，课堂教学重点突出，善于传授学生教学方法、板书优美。
教研组的张老师提出李老师的课堂有很多的亮点，肯定了李老师教态从容，有现场生成；在生字教学时进行归类学习，提升学生梳理与探究意识；课堂的多个环节都渗透出李老师具有大单元的意识。同时，张老师也提出了一些建设性的建议：课堂要先紧后松，注意时间的把控；任务情境应渗透在课堂的始终，不断把课堂实践活动和情境任务进行关联，并通过评价性的语言让情境更真实；调整部分教学环节之间的先后顺序，让各教学环节之间有内在的逻辑关联；超脱只教内容，要上升到方法的传授，让每个环节的价值最大化。
“教无涯，研不尽”，教和研是教学的双翼，也是一场诗意的修行！珞狮路小学的语文老师们必将继续努力钻研新课标，在语文大单元探索之路上共谱教研新篇章！