繁花似锦，春意盎然。随着“双减”政策的持续推进，新的教育形势对教师的业务能力提出了更高的要求。为进一步提升学校音体美教师专业素养，促进学生全面发展。三月下旬，我校开展了音体美优质课人人讲活动。
不同学科展示着不一样的风采，整个优质课展示活动精彩纷呈。
美术组
陈媛媛老师授课的五年级《夸张的脸》本次课堂中，为了鼓励学生多动脑、多发言，陈老师在课堂中提出一些开放性的问题,并鼓励学生积极参与讨论和思考,采用创设情境、肢体语言、鼓励激发等方式来激发学生对学习的热情。讲授新知识时,也提供了很多的实际示例帮助学生更好地理解理论知识。
单宇曦老师教授的四年级《主体与背景》让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系，培养了学生的审美能力。
音乐组
孙旭老师教授的六年级《单簧管波尔卡》和《拨弦波尔卡》让学生能很深刻的记住单簧管的音色，发展了学生的创造性思维。在本节课中，乐曲欣赏次数较多，可以每一次都有不同的要求，从而减少重复乏味，多次的欣赏加深了学生对乐曲的印象。
李梦蝶老师教授的四年级《唱山歌》能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。系统构思、整体设计导入与结束环节，能够做到紧扣主题、首尾呼应。
体育组
刘珅老师教授的五年级水平三《双手正面头上前抛实心球》让学生了解技术特点并初步掌握动作要领，完成技术动作。本节课的练习密度，运动强度适合和课堂内容安排合理，上下肢均衡发展，课堂时间把握准确，队形组织合理。
刘志强老师教授的一年级《手持轻物掷准》本节课的课堂氛围非常活跃 ，教学结构完整， 重点能够交接清晰 。老师注重以学生为主，善于引导学生思考。 老师采用多样化的教学方式与学生互动 ，积极通过课堂设计达成教学目标 。
胡庆超老师教授的五年级《足球脚内侧传球》本节课注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。课堂气氛轻松愉悦，先以足球操调动学生的学习积极性，再以圆形作为课堂组织队形的进行联系传球，充分利用球场的宽度进行教学，学生有充分的自主练习时间和发挥空间，发挥了学生的主体性。
陈巧智老师教授的一年级《跳短绳》的课程中，在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，陈老师都会不失时机地给予表扬，让学生对跳绳充满了兴趣。
“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”课堂是提升教学质量的主战场。这次人人讲活动不仅仅是音体美教师充分展示自我的教学水平，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。我们有理由相信，每一位教师将以此为新的起点，在教师专业化成长的道路上乘风破浪，扬帆远航！