为贯彻落实《滦州市教育局关于组建“教共体”推进城乡义务教育均衡发展的实施方案》的通知精神，横渠实验小学与九百户镇7所小学组建共同体，优化配置资源，统筹推进学校管理、教育教学等方面工作，积极探索学校发展共同体合作模式，共同提升师资水平和教育教学质量，促进城乡均衡发展。本次会议在横渠实小召开。
教育局刘志刚副局长、横渠实小党总支书记黄晓卫、邵静涛校长、九百户镇中心校校长朱振波、副校长王志育及共建校各位校长、教学主任参加了本次会议。
会议由引领校黄晓卫书记主持。会议第一项议程由邵静涛校长解读《横渠实小+九百户镇“教共体”实施方案（初稿）》，初步确定共同体建设下一步工作的方向和措施。
具体措施如下:
1、进行语、数、英、科各学科城乡研讨课活动（讲课、评课）。横渠实小和共建校共同商议确定课题，各授课一节，课后所有听课老师评课研讨，以此促进双方课堂教学。
2、每天安排语、数、英学科在录播室上课，与共建学校开展网教联校活动。共建校可以组织孩子们一起上课，也可以部分老师到我校线下听课、交流。
3、每周集体备课。集体备课可以以旧带新、以强带弱，有效提高备课效率，提升教师整体素质，使青年教师迅速成长。从共建校实际出发，每周参加集体备课可能实现起来有困难，可以在不影响教学情况下，适当参加线下集体备课，掌握单元备课重、难点，受时间、空间影响，更多的是利用零碎时间线上交流。若进度不一致时，横渠实小可以将语数英学科集体备课录制视频，分享给九百户镇各小学。
4、定期进行检测。引领校和共建校的周测、月测题分享，可以同步测试。做试卷分析、全面进行反思，以便老师们更好地调整自己后面的教学，最大限度地提高教学质量。
5、各科能力竞赛同步进行。如：百字王过关赛、数学基础知识全员过关、作文竞赛、英语阅读能力竞赛、英语句子过关赛、书法比赛等。
6、每学期组织共建校的开展学科教师、班主任工作经验交流会。教师和引领校教师共同参加，活动结束结合实际写出反思，提高教师的教学及班级管理水平。
7、学期末开展校长交流会，互相学习，共同提高。
8、分学科建立微信群，各校各科主任入群随时交流研讨。
9、双方教师还要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。
10、横渠实小与共建校德育活动手拉手共同举行。
11、横渠实小音体美教师可在艺术节等大型活动中与共建校多交流互动，共同提高。
“教共体”以加强城乡教师间的交流与合作，共同探索教育教学方法和策略为目的。共享教育资源，优化城乡教育资源配置，提高教育教学水平。同时进一步促进城乡学生的全面发展，共同进步。
黄书记表示，会定期组织城乡教师进行教学观摩与交流活动，分享教学经验与心得。开展城乡学校之间的联合教研活动，共同探讨教育教学问题，寻求解决方案。搭建城乡教师线上交流平台，方便教师随时随地进行教研互动，共享教学资源。
会议第二项议程:由九百户镇中心校朱振波校长针对《横渠实小+九百户镇“教共体”实施方案（初稿）》提出建设性意见或建议，从而确保此方案具有可实施性、可操作性。
会议第三项议程:各共建校校长积极发言，共同商讨最佳“教共体”实施方案。
会议第四项议程:刘志刚副局长提出以下6点要求和期望。
1、把科学合理的教学目标和教学责任层层落实到班主任及任课教师身上。
2、通过线上教研和线下交流，提高教师的业务能力水平。
3、教师需要思考，如何让学生喜欢上自己，爱上自己的课，想办法提高学生学习的积极性。
4、要对学生进行分类管理，包括成绩的分类管理和摸清学生底数。
5、不能把学生拴在课堂，要向40分钟要效率。
6、通过作文、诗词、计算等各种竞赛层层选拔，提高学生的综合能力。
今天的推进会只是一个良好的开端，未来，我们将继续深化教共体工作，加强我校与九百户镇各校之间的合作与交流，推动城乡义务教育的均衡发展。同时，我们也将不断探索和创新教共体的工作模式和方法，为提升教育质量和促进学生全面发展做出更大的贡献。
