教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们英语教研工作如火如荼地开展起来。教师们积极投身于各项教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。今天，我们共同观摩学习了优质课堂，并且感悟颇深。
新课标明确指出要改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，转而践行英语学习活动观，提倡在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念。这位老师恰当运用了大概念教学设计，采取多种不同策略并紧跟时事对课堂进行创新来帮助学生掌握语言知识和技能，这着实提高了学生的英语核心素养，在学习中，学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力得到培养和提高，让听课者觉得新课标，新资源的英语课就应该是这么教。
教师对教材的理解度很高，也做了充分的准备，抓住了教学内容的重难点，比如备课、备教材。处理、把握教材的方法为很独到有效，体现了课堂教学的有效性，用视频作为课堂导入，让学生们有兴趣去了解去学习;其次让学生们讨论并上台自主发挥完成句子，学生们踊跃发言，真正参与到课堂学习中来;另外还请了学生自由搭档上台扮演角色，不仅对学生们口语表达能力有一定的提高还加强了同学们之间的交流沟通与协作能力。教学方法手段运用合理，使得学生有效参与；提问富有启发性，有利于激发同学们的兴趣和开拓其思维，教学课型主要为听说课，在一定程度上加强了学生的听说能力，在外语实践水平上有一定的提高，还有课堂中也插入了写作的小部分，从而锻炼学生基本的写作能力。
此外，本节课也体现了信息技术与英语课堂的完美融合，课件制作精美而实用，利用Siri和各种恰到好处的视频，创设有趣的语言环境，从而激发了学生的学习兴趣，更提高学习效率，打开学生眼界，这使教学源于课本但不局限于课本，让学生学的轻松有趣。
老师们分备课组进行讨论和集备
马老师对于我们的课堂教学提了要求：1. 月考小测后要及时调整学习进度，进行成绩分析。2. 在课堂中注重对于学生的评价，评价要及时、有针对性。3. 敢于把课堂放手给学生，让他们多动、多说、多练。4. 课堂要有主线和情境，避免内容碎片化，问题设计要有深度。
另外鼓励老师们多创新，尝试新的教学方法，不断提升课堂质量。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次教研中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。