家庭教育知识宣传（第一期）
如何培养规则意识
3-6岁是幼儿规则意识养成的关键期，规则意识的培养至关重要。遵守规则是一种行为，它存在于一日生活的各个活动环节中。从小帮助幼儿建立规则意识，有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维能力，有利于促进幼儿社会性的发展。
什么是规则意识？
规则意识是基于教育的基础之上的。是在一定的环境内形成的法律、法规、规章制度、道德规范、人文情怀等成文及不成文，并被接受和广泛遵守的。是一种默契，也是一种习惯。它扎根于生活的各种细节中，是对规则的一种敬畏。也是文明、进步的标志之一。
如何培养规则意识
孩子违反规则时，家长需要铁面无私，很多时候，我们对于规则的遵守都是“说最硬的话，做最软的事”，举个例子：冬季天气寒冷，幼儿早晨不愿起床入园，家长不同意，孩子便撒娇说：“妈妈我想再睡一会儿，晚一点上幼儿园也好。”，此时家长便妥协了。殊不知，按时入园不仅能锻炼孩子意志力、还能培养孩子的责任意识和规则意识。
把批评孩子“不要做某事”，转变成表扬孩子“做了某件事”，孩子记住的就是正确的做法。
其实归根到底， 我们批评孩子的目的不就是想让他停止现在错误的行为，做另一种正确的行为么？
教育孩子，就像划船，家长和老师一人一只，只有双方都坐在自己的位置上，齐心协力劲往一处使，教育这艘船才能载着孩子驶向美好的末来。
正向强化孩子遵守规则的行为
批评有时候可以立刻制止孩子不当的行为，但是却不能从根本上让孩子明白自己应该怎么做才是对的。
相比较批评，正向强化的效果更持久，毕竟每一个人都喜欢被表扬，被鼓励。什么是正向强化呢？当孩子此时此刻正在遵守规则的时候，我们要及时给与这样的表扬：我看到你刚才是用说话的方式来解决抢玩具的事情，而不是打人，非常好，你是一个遵守社交规则的孩子。
编辑：薛丹
洮南市蛟流河乡幼儿园
