绘画对特殊儿童有许多好处，不但能锻炼他们大脑空间抽象思维能力，还能提高手眼协调能力、训练记忆能力。基于此，竹溪县特殊教育学校培智七年级的老师们自开学以来组织了本班学生开展了以“我的双手很神奇”为主题的手掌创意画系列活动。
开展活动期间，培智七年级全体教师集体备课，每次一名教师主讲。第一阶段，由孙艳琼老师主讲，内容是手指操《人有两件宝》。在孙老师的带动下，孩子们伴随着优美的旋律，舞动起了自己的身体。并对自己的双手和大脑有了新的认识，孙老师让他们对自己的双手和大脑充满喜欢和期待，孩子们相信自己的双手能劳动、大脑能思考。
第二阶段，主讲老师是何阿俊，何老师给孩子们上的是手指运动课，目的是增加孩子们手指的力量和灵活性。孩子们在轻松愉快的氛围中跟随何老师做手指运动，有些动作需要反复练习，孩子们毫不气馁，何老师一个动作一个动作教得认真！
第三阶段的主讲教师是赵明海，赵老师带领孩子们认识了手部结构，重点是手指名称的教学，孩子们学习得很认真，特别是说话不清晰的小龙和小山同学，努力模仿赵老师的口型和发音，他们认真的样子令人感动！当孩子们听了赵老师讲的故事《五指争功》，更是乐不可支。孩子们就是在这样轻松的氛围下，学习到手指的作用，更加热爱自己的双手了，直观的感受到自己的双手很神奇。
第四阶段的主讲老师是李世慧，李老师首先让孩子们观看手影游戏的视频，有的孩子不由得发出惊叹“哇，还可以这样！”当李老师教孩子们用手做造型时，孩子们兴致勃勃，跟着做出了各种造型。李老师让孩子们再一次体会到自己的双手是如此神奇！
第五阶段的主讲老师是何学玉，当何老师告诉孩子们可以用手掌画创意画时，孩子们一脸期待，当何老师把手掌按在黑班上，另一只手拿笔勾出轮廓时，小鑫同学说：“这不就是一只手吗？”何老师笑了，说：“只要添上一些线条，就是一盆仙人掌了。”当孩子们看到仙人掌的那一刻，也笑了，纷纷拿出笔模仿老师画起来。在老师的引导下有的孩子还画出了玉米、柳树。
现在培智七年级的大部分孩子都相信自己的双手很神奇，能创造奇迹！特殊教育的意义就是让这样一群特殊的孩子充满希望的生活！这样的活动我们将持续的进行下去，因为我们发现手掌创意画有助于孩子解压和放松，有利于情感和情绪的释放，也可以帮助孩子用色彩表达情绪，还能培养独立思考、精细动作和独立完成任务的能力，对孩子心理健康成长和融入社会生活有很大意义。（孙艳琼 何阿俊 赵明海 李世慧 何学玉）