为落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，培育和践行社会主义核心价值观，坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，整体提升学校教育教学质量，培养学生热爱家乡、热爱社会的思想情感，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，促进学生“德智体美劳”全面发展，使五育融合教育在学校落地生根，学校决定组织开展全校师生研学实践及“五育融合”成果展示活动。
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一、山路弯弯，歌声悠扬。
二、踏青色，寻春趣。
小朋友在研学路途中可通过摸摸小草、闻闻花香、聆听鸟鸣、看风吹枝摇，认识各种花草树木，观察枝吐新芽，感受春天的气息。
三、赏山花，画家乡。
一踏上山坡，仿佛踏入了一个五彩斑斓的仙境。漫山遍野的桃花争奇斗艳，如雪的杏花在春风中摇曳生姿；那些不知名的紫色的、金黄色的小花，星星点点地散布在草丛中，宛如夜空中闪烁的繁星。翠绿的松柏在微风中沙沙作响，仿佛在低声诉说着古老的故事。如此美的景色怎能少了你的画笔。
四、临翰墨，润人生。
墨痕里的春天是如此动人心弦。墨汁顺着狼毫的纹路游走，像一条黑色的小溪流进宣纸的褶皱里。听见笔锋与宣纸摩擦的沙沙声，像春蚕在编织透明的茧，会想起三月风中的柳枝，会听见山涧在石头上溅起银珠。
原来每一笔墨痕里都藏着春天，要慢慢写，细细养，就像我们正在抽枝发芽的童年。
五、植希望，绘蓝图
有人拆开旧信封收集落花，有人对着玻璃瓶里的浮萍发,有人在叶脉里找到了还蜷着半透明的蝉蜕，有人在柳絮飘来时伸手接住，有人用胶水粘合四叶草与蒲公英，让他们在纸上生长成星辰。这些时光的碎片在指缝间游移，忽然都成了会呼吸的颜料。你们说这样明年的春天就不会迷路！
六、唱红歌，赞祖国。
一首首红歌是历史的回响，是时代的号角。我们用歌声铭记初心，用旋律凝聚力量，用歌声礼赞伟大的祖国。
七、诵经典，培心根。
典籍如星，照亮华夏文明的脉络。 诵经典、培心根。让智慧的种子，在血脉里生根、蓬勃！翻开泛黄的书页，触摸先贤的脉搏， 《诗经》的风雅里，藏着草木的温柔；《论语》的箴言中，流淌仁爱的长河。 少年朗朗的书声，是春风化雨的清歌。我们在唐诗里望见明月，在宋词中读懂离合， 在《道德经》里感悟天地， 在《正气歌》中铸就家国！ 经典润心，心自澄澈， 心根深固，何惧风雨滂沱？我们以少年的名义起誓： 接过文明的炬火，让经典不再寂寞，让文化在创新中鲜活！
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此次活动旨在让同学们走出教室，感受大自然的美好，体验集体生活，培养实践能力，同时领略大自然的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，增强他们的探究能力，保护环境、团结协作的意识，锻炼孩子的自理能力，全面提高学生的综合素质。培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
