凤凰实验学校一年级五班
春日刺桐，花开灿烂
初春时节
绯色的倩影缀在斑驳绿叶间
如同暖阳一般，带来璀璨的春意
陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会是活教材，让儿童直接向大自然、大社会去学习。”同时，《指南》中也指出：“我们应支持儿童在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”
人间三月，万物似新生，燕子飞来，花草飘香，春天拂过我们的脸庞，带来丝丝和煦，一切就像新的一样。
而大自然的美是不需要装饰就可以被感知的，生命力在于不顺从，例如:翩翩飞舞的蝴蝶，伸手可探的风，生命的美好在于无关秩序，遵守天地与自然的规律，肆意生长，参差不齐，五颜六色，奇形怪状，那些是大自然的佳作，和孩子们一起亲近大自然，感受大自然的艺术~
4月1日，我校一年级五班的小朋友在段老师的带领下，开展了以“寻找春天的色彩”为主题的户外活动。
段老师讲解制作步骤后，可爱的孩子们带好自己的美术工具，依次排队，挑选自己喜欢的颜色~
“纸盘、喷壶和树叶都准备好了吗?”
“准备好了”
“现在开始喷画，将树叶放在纸盘上，喷壶离得远一些，就可以进行喷画制作了”
一声令下， 同学们变身小小艺术家，开始了自己的喷绘创作~
看他们制作的多么认真啊！
在制作过程中段老师每组进行巡视，并指导同学们进行色彩搭配 😁
瞧一瞧这些可爱的小画家们，她们的作品是多么优秀~
孩子就像花，天生属于田野山川。
让花开得更美的秘诀，
就是让它在大自然里，
自由吸吐阳光和雨露。
我们让孩子们走进户外，
去闻一闻春泥吐出的气息，
摸一摸枝丫上绿叶的细纹，
看一看这大片大片生机勃勃的绿；
随着触摸、了解、感受，
孩子们的心也伴着花草的律动，
漾起一股清新和舒畅！
春天的美，美在花开，美在草青，美在到处都有欣欣向荣的风景，入眼都是五彩缤纷。把自己的内心，也画上春天的颜色吧，即使生活有时会单调、重复和枯燥。我们也该把日子过得像春天一样多彩绚烂~
图文:徐静 文本:段鲁梦