双向预约，相得益彰——高密市滨北学校、知行学校地理双向预约教研活动

       仰高笃行，知新致远。教研路上，弦歌不辍，芳华待灼。为积极探索基于课程标准下的课堂教学模式，提高学生的核心素养，进一步推进课堂教学改革，加强“评价任务设计与实施——教、学、评一致性”高效课堂研究，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，经学校研究决定，于4月8日举行滨北学校与知行学校地理学科“双向预约”教研活动。

       宋云老师展示车厘子和咖啡实物导入，将课堂分为自然和人文两大部分进行知识梳理，每一部分先让学生自己解决基础知识，并通过典例引领进行巩固，重视对学生方法的指导。通过自主学习，小组合作等方式，让学生充分动起来，鼓励学生上台展示学习成果，让学生自主补充地理要素之间的关系，形成思维框架。

       知行中学苑容华老师教态亲切，语音清晰；课前分组，贴合教学内容，激发学生学习兴趣；复习目标明确，内容安排合理，结构完整时间分配合理；讲解层次性较强，推理正确，能突出重点；注重基础知识的掌握，把落实贯穿始终。通过学生自主学习，教师讲解，小组合作等方式，结合地理核心素质培养的理念，使课堂精彩纷呈。

      “教无涯 研无止”，短短两节课，精彩纷呈，难以忘却，通过同课异构的方式，老师们展示了各自不同的教学方法，为我们所有地理老师提供了一次不可多得的学习机会。

       老师们各抒己见，对两位老师的课堂设计、教学组织和教学过程进行了评价，一致认为：这两位老师教学基本功扎实，课堂把控能力出色。宋云老师的课堂充分体现了新课标理念，以学生为主体，注意知识的应用，注重学生核心素养的提升；苑容华老师导入新颖，激发学生的学习兴趣，教学扎实有效，有助于学生能力的提高。两位老师的授课均达成本节课教学目标，圆满完成教学任务。