〖大班四月主题〗春夏秋冬
寒冷的冬天渐渐远去，温暖的、充满生机的春天不知不觉来到了我们身边，春天是一个什么样的季节呢？有什么特点？春天后面又是什么季节？为什么一年四季气候的呈现明显不同？季节的变化对人们的生活有哪些影响？四季中常见的树木花草又有哪些变化？通过《春夏秋冬》这一主题，激发幼儿用自己的眼睛去观察、感受天气的变化、周围环境和动物的变化。
知识点
科学：
《桃花开》
《竹竿商店》
《七彩气球》
《地砖有多长》
《自行车赛道》
《有趣的魔方》
《长积木和方积木》
《小毛虫变变变》
《魔法奶奶的电话》
《我家门前的苹果树》
目标：
1.复习用自然测量的方法，测量事物的各种量;
2.知道测量总数与测量单位有直接关系;
3.能用“去掉”“添上”的方法使两样事物的长度、体积相等；
4.学习“10”以内的横式速算；
5.在生活或游戏中感知连加和连减的含义；
6.初步感知正方体的特征；
7.初步感知长方体的特征；
8.运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系;
9.能按照植物生长的过程进行按图排序；
10.了解毛毛虫变蝴蝶的成长过程；
语言：
《神情诗》
《云彩和风》
《小牛的春天》
《顽皮的小雨滴》
《让世界变得更美》
《四季娃娃的四个妈妈》
目标：
1.学习人格化地描述四季特点;
2.阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长变化;
3.学习古诗；
4.熟悉诗歌，体验诗歌优美的意境；
5.聆听和阅读散文，能用动词和肢体动作描述小雨滴的情形。
6.学习词语，“春夏秋冬、风、雨滴、云、雷、温度、气候、自然景象、花、草、树木、动物、电话、妈妈、娃娃、四季、色彩、顽皮、神情、昆虫、”
艺术：
《四季的色彩》 《制作风向标》
《春天在哪里》 《小青蛙找家》
《我喜欢的昆虫》 《四季树》
目标：
1.了解季节的变化，感受四季的色彩美;
2.体验和同伴一起演唱、仿编歌词的快乐；
3.制作风向标，观察不同材质的物品在风中飘动的状态；
综合：
《四季特征记录表》
《四季节气、谚语记录表》
《四季风、雨、云、雷记录表》
《四季温度、气候自然景象记录表》
《四季花、草记录表》
《四季树木记录表》
《四季动物记录表》
《四季动物变化记录表》
目标：
1.通过一系列活动让幼儿了解春夏秋冬的顺序，知道24节气并了解在春、夏、秋、冬里的布局；
2.知道四季的天气变化，了解风、雨、雪、雹、云、雷等自然现象在四季中不同的体现；
3.了解四季中常见的花、草、树、木，知道四季中花、草、树、木的变化和特征；
4.知道春、夏、秋、冬分别有哪些动物，并了解四季动物的特点以及习性；
家园共育：
1.节气分享《清明》《谷雨》
2.在生活中感受四季天气的变化，感受风、雨、雪、雹、云、雷自然现象在四季中不同的表现。
3.查阅四季中常见的花草树木以及它的变化与特征。