动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗?要了解校园生物的种类，我们应该怎样做?
1.回顾我们知道的校园生物。写出我们知道的校园生物的名称，将我们知道的校园生物汇总起来。
2.调查校园生物，了解校园生物的多样性。
下面我们利用小学科学软件来细致地观察一下这些生物吧。同学们还可以利用放大镜🔍来身临其境地进行操作。
不挑食的蚯蚓🪱
蚯蚓又名地龙，是环节动物之一。蚯蚓营养丰富，繁殖迅速，食性杂。蚯蚓可作为珍贵药物治疗多种疾病，还可以用作高蛋白食品和饲料。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件。
怕光的西瓜虫
西瓜虫，学名鼠妇，又名鼠负、负蟠、鼠姑、潮虫、地虱等。西瓜虫喜欢昼伏夜出，因为它最怕光的照射了。当它受扰时，会加速逃跑，甚至假死，卷成球形，状如西瓜。它主要生活在阴暗潮湿处，当我们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方。
丑陋的蜘蛛🕷️
蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食物，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。蜘蛛的口器具有毒杀、捕捉、压碎食物，吮吸液汁的功能。蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。
绚丽多彩的蝴蝶🦋
蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
模样可爱的瓢虫🐞
瓢虫是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、金龟，某些瓢虫的分泌物带有臭味而被叫作臭龟子。
观察记录
观察记录
观察记录
科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。
让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧!