课堂展示  以研促教‖明德小学好课堂评比教研活动纪实

精彩运算展数学魅力

       赵老师讲授五年级《数学分数乘整数》。首先赵老师带领学生复习整数乘法的算理，然后让学生初步感知分数的基本性质，了解分数乘整数的意义及运算法则。学生大胆质疑，教学过程中注重学生数学思维的培养和能力的提升。

        姜老师讲授六年级数学《正比例反比例》。姜老师首先让学生梳理比和比例的知识，归纳总结比和比例的区别和联系。进而引出正比例，反比例的意义、关系式及图像。整堂课学生参与度较高，教学实效高。学生真正做到了用数学的语言来表达现实世界，用数学的思维思考现实世界。

       黄老师讲授三年级数学两位数乘两位数。让学生通过点子图理解两位数乘两位数的算理。对比台湾视窗法、古印度算法，感受两位数乘两位数的算理是相通的。最后拓展铺地锦等多种运算方式，感受数学的博大精深。

       霍老师上了一节二年级数学《整百数加减几百几十》，通过拆数游戏和口算巩固旧知，创设情境咪咪食品店的记账本作为导入，引出新知，学生自主探究出不同的口算方法，再通过丰富的练习题进行巩固操练，学生能在各种活动中体会计数单位一致性并将其具体运用，最后在具体情境中运用新知进行列式计算。

       张老师讲授一年级数学《两位数减整十数》，张老师根据学生年龄特点创设情境，教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。

      郎老师讲授三年级数学《认识小数》，在教学中，让学生经历创造小数的过程，注重课堂生成，与古人研究成果进行比较分析，让学生经历了史料的重构过程，从学生真实想法出发，从多元化走向集中统一。在史料与学生研究方法进行比较分析时，注重布置核心探究任务，注重先让学生独立思考，后集体分析讨论。本节课也充分体现了这一点，学生先独立思考，再师生、生生互动，注重学生的独立思考、自主探索、动手实践能力，改变了教师在课堂中的角色，提高了学生在课堂中的地位，促进了学生的自主学习能力，让学生在交流展示的过程中，进行思维碰撞，注重数学思想方法的渗透。

革命史实传文化精神

       马老师讲授六年级语文《为人民服务》，本节课是第四单元“理想和信念”为主题的第三篇文章，是毛泽东同志于1944年在张思德同志追悼会上所作的演讲，是一篇议论文，学生较为陌生。本节课主要带领学生掌握议论文文章的相关知识，如论点、论据，了解句与句之间的逻辑关系，体会作者是怎样表达观点，并对主要句子进行理解！在本节课教学中，主要带领学生重点分析文章第二段，掌握方法，迁移运用到后面3-5段的学习，来达到学以致用的效果！

        霍老师讲授一年级语文《吃水不忘挖井人》。这篇课文记叙了在革命战争年代，毛主席为了让沙洲坝村民吃上甘甜的井水，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题的事。在教学时霍老师始终以读为主，让学生带着问题读通、读顺，抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好品质，从而理解乡亲们饮水思源的行为。采取 “分散识字、集中书写”的原则，即教材要求学生会认的字，透过多次的呈现分阶段识记；要求学生正确书写的字，一般安排一个相对集中的时间让学生书写。

      周老师讲授四年级语文《黄继光》，运用情景导入，以播放纪录片的形式激发学生的爱国热情。这节课体现了以学生为学习主体的新课程理念，学生在学习过程自主探究。运用课文对学生进行了爱国主义教育，让学生明白了我们现在的幸福生活是老一辈用生命和鲜血换来的。

      刘老师讲授五年级语文《田忌赛马》，这节课让学生通过课文学习，理清田忌反败为胜的原因，懂得做事要开动脑筋，找出解决问题的最佳方法。这节课通过重温情境，引出课文；把握内容，探究策略；品读故事，提炼策略；发散思维，亲试谋划四个环节，概括故事内容，锻炼语言表达能力，聚焦孙膑的策略、比赛的详情，引导学生思考问题，找出解决问题的突破口，是学习语文的关键。从整节课来看，刘老师的教学聚焦思维，让学生习得方法，提升了学生的语文素养。

        刘校长讲授二年级道德与法治《清新空气是个宝》，本单元的主题是“绿色小卫士”。本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。