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寻觅快乐教育教育是“无痕”的它源于生活又回归生活教育是“有痕”的它记载着孩子的成长足迹
课程缘起
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户外游戏时，几个孩子边玩轮胎和呼啦圈边讨论着：“我的轮胎是圆的”，“我的呼啦圈也是圆圆的”“我的小凳子就不是圆的，它是方方的。”这群可爱的小人儿你一言我一语地讨论着。于是，一场关于“圆圆和方方”的奇妙旅程就此拉开了序幕。
思维导图
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初识：圆圆方方比一比
小班幼儿以直接感知，一一对应的方式来感知物体的特征，幼儿根据已有经验讨论着，尝试用眼睛看、耳朵听、小手摸等多感官体验，感知“圆圆”和“方方”的外形特点。
- 看一看
咦，方形宝宝有尖尖的地方。
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圆形宝宝是弯弯的。
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方形宝宝直直的，圆形宝宝圆圆的。
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- 比一比
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相识：圆圆方方找一找
“圆圆”和“方方”藏身在我们的日常生活中，孩子们化身为“小小侦探”，在家里和幼儿园， 认真地观察，仔细地寻觅，寻找“圆圆”与“方方”的踪迹。
- 我身上的“圆圆”和“方方”
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- 家里的“圆圆”和“方方”
00:35
- 幼儿园的“圆圆”和“方方”
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孩子们满怀欣喜的在幼儿园里认真观察，仔细寻觅，寻找“圆圆”和“方方”的踪迹。
圆圆方方大调查
回家后，孩子们和爸爸妈妈用绘画的形式把家里的圆圆方方记录了下来，通过亲子探索，加深了幼儿对图形的理解。
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相守：圆圆方方变一变
你能用自己的身体变成圆形和方形吗？一起开动小脑筋来试一试吧！
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相伴：圆圆方方玩一玩
各种各样的“圆圆”和“方方”藏在幼儿园的玩具里，真好玩呀！
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孩子们在比一比、找一找，玩一玩的过程中，感知了圆形和方形的特征，发现了他们的不同，也体会到了游戏的乐趣，除了圆形和方形，还有很多其他的图形等着孩子们去发现与探索。课程的探索之路任重而道远，我们会努力成为一名追随者！追随儿童，让课程自然生长。