为积极推进课堂教学改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，营造良好教科研氛围，以“建设高效课堂，打造幸福教育”活动为主题研究为中心，加强片区兄弟单位同教研共成长的教研体系，为学校之间找寻共同参与、联合教研的平台，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，纸房头镇山呼庄小学与第一中心小学、南小营小学继续开展联片教学。
第一中心小学陈老师的《乘法分配律》从学生的特点出发，把课堂交给学生，让学生自己发现问题，利用图形和计算多角度思考并解决问题，并找出算式的特点。课堂练习也是由易到难，有梯度，达到教学目标。
山呼庄小学李老师的《小数的意义》始终以计数单位、十进制的为核心概念，用一条数轴贯穿始终，整节课课件简单朴实，全是为了解决问题而设计，旧知、新知连接巧妙。
评课教研，相互交流，帮助一线老师解决在教育教学过程中遇到的困惑、疑难。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!