传承文化 浸润童心——阿波罗幼儿园清明节活动

阿波罗幼儿园
创建于04-01
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四月的脚步踏着暖暖的春风款款而至,在这春暖花开万物生长的日子里,我们迎来了中国传统节日——清明节,这来源自祖先信仰与春祭礼俗的节日,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气,也是传统节日。为了让幼儿了解清明节的由来、风俗习惯以及意义,阿波罗幼儿园开展了清明节主题系列活动。

传承传统—知清明

清明节源于古代的寒食节和上巳节,人们会在这一天祭祖、扫墓,表达对先人的怀念和敬意。据传,清明节始于周代,距今已有两千多年的历史。到了唐代,清明节逐渐演变为一个重要的祭祀节日,并一直延续至今。

清明节的习俗有很多,最重要的是祭拜先人追思英雄。除了感恩祭哀思还有很多传承下来得习俗。教师一一为幼儿讲述踏青、放风筝、吃青团等清明时节的活动及假期的安全。

外出踏青—赏清明

清明节期间正值春季,也是踏青的好时节。家长带孩子去野外踏青游玩,欣赏大自然的美景,感受春天的气息。

彩绘棉绸—画清明

春天是生长的季节,万物生长,植物鲜嫩多汁,拓印棉布符合春季时节也融合了传统习俗和艺术表达,既体现了人们对祖先的敬仰和怀念,也体现了童真童趣,瞧,我们中班的小可爱们把春天印于棉绸布上,布景美如画。

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青团是清明节期间的传统食品,是用糯米粉和蔬菜、肉类等材料制成的。我们小班的小可爱们用青粘土做出了美味的“青团”,从捡树叶、洗树叶、搓粘土、摆放青团……每一个步骤都没落下,寓意着迎接春天和祈求孩子们平安健康。

一纸纸鸢—祈清明

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清明节也是放风筝的好时节。家长利用春暖花开的好天气带着孩子们在草地上放孩风筝,把美丽的风筝放在蓝天白云之中,欣赏它们自由飞翔的美景,感受春天的快乐。

追忆往昔—诵清明

诗词是中国传统文化的重要组成,幼儿追思朗诵清明诗词不仅是对传统文化的传承,更是对幼儿情感教育和能力培养的重要途径。大班的孩子通过朗诵古诗、手势舞及雨伞手工可以感受到亲情的珍贵和生命的脆弱,从而培养感恩和珍惜生命的情感。

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假期安全

       清明假期,建议各位家长做好孩子的安全教育,保持良好的生活作息。

1 交通安全

        自觉遵守交通规则,不在马路上跑闹、玩耍,过马路要走斑马线或人行天桥等,不得在机动车道上骑自行车。遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆。乘坐具有合法资质的车辆。在回家、返校途中,不乘坐“三无”车辆。


2 饮食安全

        讲究饮食卫生,严把“进口”关,不购买或食用“三无”食品、过期变质的食品,食用水果应清洗、削皮,饭前便后要洗手,防止病从口入。确保孩子一日三餐按时吃,不暴饮暴食,注意饮食营养均衡,多吃新鲜水果蔬菜,少吃零。



3 居家安全

     假期期间,孩子有更多时间在家里,家长又不可能随时随地地跟在身边呵护,因此,应积极对孩子进行居家安全教育;教育孩子不到危险区域玩耍;不单独远离大人独立玩耍;注意用火、用电、用气等安全,防止火灾、触电、雷击、煤气中毒等事故的发生;不沉迷于网络游戏,合理安排作息时间;不给陌生人开门,陌生人给的东西不能要,更不能跟陌生人走。

4 防溺水

(1)、防溺水安全:随着天气转热,孩子涉水、游泳等行为增多,由此导致儿童溺水身亡的不幸事件时有发生。谨防溺水,保护孩子安全,刻不容缓。教育孩子不要私自下水游泳;不要擅自与他人结伴游泳;不要在无家长的情况下游泳;不要到不熟悉的水域游泳;不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不要不会水性的孩子擅自下水施救。

(2)、春季天气多变,外出时及时关注天气预报,避开降雨高峰;告诉孩子在雷雨天时,尽量不要在户外活动;天气逐渐转热,做好防溺水安全教育,时刻牢记防溺水“六不准”,叮嘱孩子不能到河边、池塘边玩耍,更不能私自下水游泳。


5 消防安全

       扫墓祭祖、焚香烧纸活动频繁,加之春季大风天较多,极易引发火灾事故。

1、扫墓时首先要清除坟墓周围干枯的杂草和树叶,以免烤燃引发火灾。

2、扫墓时,不要点燃纸钱等物,不要燃放烟花爆竹。

3、祭扫时不要随意乱扔烟头,祭扫完毕后应确认余火已完全熄灭后方可离开。

4、祭扫时最好到指定地点烧纸、焚香、放炮。

5、切忌在斜坡上烧纸,陡坡会自然改变火的行踪,尤其是火的蔓延速度。

6、假如不慎引发火灾,可利用灭火物品进行扑打,并立即请求支援。

7、发现森林火灾时,孩子不要参加救火行动,因为孩子小,无自救能力,很容易出现伤亡事故。

8、发现森林火灾时,应迅速逃离火场,及时拔打119或110。

9、祭扫活动中,严禁车辆等物占用、堵塞安全出口、疏散通道和消防车通道。

10、最好选择清扫墓碑、种植草木、敬献鲜花、宣读祭文等文明健康的祭扫方式。


6 心理健康

         教育家庭是孩子成长的温床,健康的生活从“心”开始。请您高度关注孩子心理健康,加强孩子心理健康教育和疏导,给孩子多一分理解,多一点尊重,多一些引导。用真诚促进交流,用耐心倾听烦恼,用温情相伴成长,用挫折砥砺心智,用乐观拥抱生活。妥善处理与孩子间的矛盾与分歧,密切关注孩子的情绪和变化,当孩子情绪波动较大或行为习惯异常时,请及时告知老师,共同做好孩子心理健康教育。

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