预防校园暴力，共建和谐校园

在安全办的领导下，各班级在班会课程中积极开展了以“拒绝校园欺凌”为主题的班会、手抄报等宣传教育活动，班主任通过组织学生观看PPT、视频等方式，深入阐述了校园欺凌的定义、危害及预防策略，使学生充分认识到校园欺凌的严重性。

校园暴力分为四种：

肢体暴力。推撞、拳打脚踢以及抢夺财物、胁迫受害者做不愿意做的事等，会对受害者造成很大的身体伤害与精神伤害。

言语暴力。当众嘲笑、辱骂、造谣或给人取侮辱性绰号等，对受害者的性格发展会产生极大的负面影响，长期受到语言暴力的学生，可能会越来越孤僻，恐惧社交，或患上抑郁症，也可能产生自残行为。

社交暴力。孤立、侮辱受害者人格等，常被忽略，但具有潜在性危害，受害学生可能长期无法对自己建立正确的认知，无法树立正确的人生观和价值观。

网络暴力。在网络上发表对受害者不利的言论、曝光隐私、散布受害者的私人照并进行恶搞等，令受害者的心灵感到痛苦。

校园暴力通常不是单一的偶发事件，可能重复发生，成为一种校园欺凌现象。暴力形式往往也不是单一式的，而是复合式的，一个受害者可能同时面临着两种以上的暴力形式。

针对暴力程度的不同，受伤害的程度也不同，但有些伤害是无法挽回、无法弥合的。

施暴者同样也会受到伤害

一方面，施暴者给他人带来极大伤害的同时，自己也要承担损失，比如对受害者的经济赔偿；因为自身的暴力倾向，施暴者会受到同学的疏远、老师的训诫；屡教不改者，可能会被送入专业的医院、学校里接受矫治和教育，严重影响正常学业；如果情节严重，还可能被直接开除学籍。

另一方面，随着涉及校园暴力的法律日趋完善，未成年人违法也要承担责任。比如“五少女暴力案”中，5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑，就表明了国家以司法遏制校园暴力的鲜明立场，被誉为反校园暴力的标本式判决。

多年以后，施暴者或许能意识到自己当初的幼稚、冲动，但造成的后果已无法挽回，悔之晚矣。

为了远离校园霸凌，我们需要储备预防校园霸凌的安全知识。

要相信邪不压正

在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，不要轻易向恶势力低头。

及时报告老师

大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。

不要一味纵容施暴者

如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。