正值一年春好处，扬帆奋进正当时。在这风和日丽、鸟语花香的日子里，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，濮阳县第六小学五年级语文组组织了听评课教研活动。
王丽芳老师认真备课、精心设计，她的《自相矛盾》从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。瞧，同学们听得多认真啊！
郑彦老师的《牧场之国》让我们领略了一番荷兰的异域风情。她的课堂环节紧凑有序，板书图文并茂，能够引导学生思考讨论。
马天放老师的《杨氏之子》利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,马老师在课堂上大胆放手，循循善诱,充分调动了学生的积极性,给学生充分的读书时间、学习时间和思考时间，使他们尝到了成功的喜悦，效果非常好！
美丽大方的王盼丽老师教态自然，课堂教学行云流水，她带来的《军神》，视频导入，创设情境，知识由浅入深，谆谆诱导，引发学生思考，促进师生互动，学生的课堂习惯非常好，每个同学都能积极地参与其中，真是精彩！
李省竹老师精心设计的《手指》让人眼前一亮，重难点讲解非常清晰，教学环节的设计非常合理，每个环节的过渡自然。李老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。
田如茵老师的课图文并茂，黑板上的画很好地契合了《青山处处埋忠骨》的主题，田老师上课情绪饱满，激情飞扬，能感染到每一个学生，教学设计独具匠心，整个教学过程自然流畅，学生们精神抖擞，留下来一个个精彩的瞬间。
杨素娟老师为我们带来了《刷子李》一课，整节课杨老师循循善诱，课程设计自然，科学，紧扣单元要素，开展情境教学。课堂上，杨教师采用师生交流反馈、学生自主学习，小组交流讨论等多种形式教学，课堂充分体现学生的主体性，每个学生都能积极参与到教学活动中，在回答问题的过程中，老师们更是听到了很多精彩的发言，而这正是这节课浓墨重彩的一笔。
程璐老师的《杨氏之子》一课更是亮点多多: 巧妙的教学设计使这节课的很多环节化难为易，程老师更是把书写中国融入其中，精心设计的课件和标准动听的语言不仅吸引了学生们，还吸引了听课的老师们。整节课孩子们非常积极活跃，课堂氛围非常好！
孙会兰老师给大家带来了一节精彩的展示课《古诗三首》。孙老师仪态自然大方，语言简洁凝练，课堂上采用多种形式的朗读方式，让孩子们在朗读过程中体会古诗所要表达的情感，由浅入深、步步紧扣、条理清晰、讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率，真是富有感染力的一节课！
每位老师都有独特的教学风格，每位老师的教学设计都是别出心裁。每一堂课，都是一次收获。4月1日上午第二节课，五年级语文组全体老师在教研组长王丽芳老师的带领下集中在会议室进行了集体评议课。每位语文老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。
最后，白玉老师从自己做评委的亲身经历，总结发言，提出公开课应注意的10个问题
1、ppt字的大小及字体颜色
2、课堂要有生成
3、板书要以左侧黑板为主，右侧为辅，并注意师生之间的互动合作
4、重视读，让读贯穿着整个语文课堂教学
5、板书设计：板面及字体书写不要过于多
6、衣着要大方得体，化淡妆，注意站姿
7、讲课流畅，语气要轻重缓急，抑扬顿挫，要具备导入、自学、互动、目标检测、拓展、小结、作业7个环节
8、评价：中背的评价
9、大情景教学
10、抓住单元语文要素
本次听评课活动不仅给老师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，使教师们在教学方式上有所改进，取人之长、补己之短、相互交流、共同进步、超越自我!
春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。让我们一起携手共进，一路研讨，一路收获芬芳，愿校园里的每一朵希望之花都能盛开在未来的田野上。