秋风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了培育学生核心素养、促进教师专业成长、推动教育教学高质量发展，西关小学3月开展语文教研组听评课活动。
每位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
"听"中学巧法
张欢欢老师的课堂，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生学得有兴趣，有成就感。
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张晓仙老师执教的习作课，课堂上，充分调动学生积极性，发挥想象力，在谈话中学习写作技巧，在实践中增强写作本领。激发学生的想象热情，课堂气氛活泼热烈。
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为了让学生充分理解本节课的教学内容，再结合三年级学生阅读实际情况，教学中常老师主要采用的是朗读法、小组合作、探究法、创设情境、激发想象等教学方法，配合现代教学手段，让学生积极参与到教学活动中来。本篇课文以对话为主，常老师通过抓住提示语和关键词引导孩子体会人物心情变化，并指导读出相关语气，在品读中体会文章表达的道理。
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关注到了本单元的语文要素——“小故事，大道理。”。侯凤兰老师在教学中帮助学生建立、感受寓言故事和其他文体的不同之处，教给学生梳理课文主要内容的方法----要素串联法，学生能按照故事的起因、经过和结果概括课文的主要内容。读出文中道理
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《口语交际》课堂上，赵老师引领学生积极讨论，大胆发言。让学生学会如何说，如何听。课堂氛围热烈轻松
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梁红燕和张凤平老师执教的《守株待兔》从读寓言、讲寓言、说道理，一步步引导孩子们走进寓言世界，感受寓言故事的特点和道理，既有学习方法的指导又有育人的渗透；既有老师的循循善诱，又有学生的精彩展现，实现了由课堂延伸到课外的大语文实践。
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王琳老师执教的是单元预习课。课堂上，王老师由浅入深，逐步激发学生的想象力和理解力，培养学生的阅读兴趣。学生们表现活跃，积极回答回题，认真听取学生们的发言。
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刘老师讲授的园地复习课，通过条理的总结，让学生自主创作复习思维导图，引导学生巩固本单元重难点。课堂由扶到放，气氛活泼。
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"评"中会巧思
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长。听课结束后，所有语文老师齐聚一堂，从教学设计、教学内容、教学方法等方面进行了深入的分析和讨论，对于语文课要有“语文味儿”、学习单使用、质疑解疑能力的培养、学生思维及表达能力有了更深入的理解，老师们还得到了许多创新的教学思路。
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