活动名称：《happy自贸港》
活动准备：音频《happy自贸港》、海南岛建设自贸港图片、海南本土音乐《快乐转刹》、《唱起调声迎客来》、《美丽侨乡》
活动目标：
1.幼儿了解音乐曲风、节奏，幼儿感受海南本土音乐风格。
2.能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，能用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。
3.喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
活动过程：
一、导入环节
1.幼儿听海南本土音乐《快乐转刹》、《唱起调声迎客来》、《美丽侨乡》，分享感受。
师：小朋友们听了两首歌曲有什么感受（幼儿自由发言，进行及时鼓励）。
2.教师小结两首歌曲的性质和特点（轻松欢快、具有民族语言的歌曲）。
二、基本环节
1.用自贸港图片引出歌曲《happy自贸港》。
师：图片里的地方是哪里呢？请你说说里面有什么？
幼儿自由回答，并说出是海南岛。
小结：这是海南岛，它也在成长，有轮船、动车、贸易港口、免税商品等等，所以叫做海南自贸港。
2.播放《happy自贸港》,用肢体动作体验和感受。
师：之前听了海南本土音乐，这首也是，每个幼儿听着歌曲用自己的动作，动一动、拍一拍 、摇一摇等。
3.教师继续与幼儿互动体验该歌曲后说后感受。
师：小朋友们想的动作都很好，是喜欢思考的孩子。请小朋友们说说听了这首歌曲，你的感觉是什么？
引导幼儿说出节奏明快、愉悦的感觉。
5.教师继续让幼儿倾听音乐、分段欣赏。
幼儿结合舞蹈动作欣赏歌曲第一段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱，帮助幼儿加深和理解词意。
幼儿观看舞蹈动作欣赏歌曲第二段，幼儿跟唱，说说自己的感受。
幼儿结合舞蹈动作继续欣赏最后一段，说说歌词表达的心情，帮助幼儿理解舞蹈动作及音乐词意。
6.老师把整个歌曲及舞蹈播放一遍，介绍歌曲出处。
三、活动延伸：
幼儿可以学习自己喜欢的舞蹈动作，边听歌曲边舞蹈；甚至可以向其他幼儿表达听完歌曲后的心情，用绘画或者其他手工作品展示出来。
教学反思：整个音乐活动主要围绕学习歌曲以及感受、欣赏并用不同方式表达出来，让孩子们体会到海南本土音乐的曲风。首先在感受、欣赏歌曲能够让幼儿带上自己的动作和情绪，幼儿有了学习的兴趣，其次请孩子们边听边交流熟悉歌曲，幼儿在跳跳玩玩中很快掌握歌曲的主旋律，让幼儿轻松愉悦的环节中学习、欣赏歌曲。但我发现有些环节和歌曲练习不大，寻找更多有助于幼儿学习该歌曲的媒介是需要思考的问题。
活动名称：有趣的斗笠帽
活动目标：
1．初步尝试海南本土小型器械斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。
2．激发合作能力，发展幼儿滚、钻、跳、平衡等基本动作。
3.提高幼儿身体的协调性，体验合作的乐趣。
活动准备：
幼儿人手一个斗笠，平衡木若干；；音乐《海南本土操》《采茶扑蝶》
活动过程：
1．热身运动：快乐的斗笠操
(1)教师出示斗笠：你们见过它吗?你们猜猜今天老师用它做什么?现在我们每人拿一个斗笠和老师一起做热身运动。
(2)幼儿听《海南本土操》音乐，在老师的带领下，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等动作。
2．自由探索活动
(1)师：小朋友喜欢这些斗笠吗?今天我们就和这些漂亮的斗笠做游戏．看哪个小朋友和斗笠玩得最开心，方法最多，你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
(2)幼儿自由探索玩斗笠，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩。
(3)交流分享，请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿进行尝试。
师：哪位小朋友来说说和做做你刚刚是怎么玩斗笠？
小结：小朋友们探索出了转斗笠、拿斗笠合作钻山洞、单双脚跳斗笠这些玩法，现在我们一起去玩玩试试吧。
3教师组织幼儿合作尝试
(1)跳斗笠。幼儿分组，将斗笠摆放在地上进行跳斗笠比赛。
(2)滚陀螺。每两名幼儿将斗笠当陀螺互相滚动。
(3)火车钻山洞。幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将斗笠当方向盘开始钻山洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水式进行游戏。
4．幼儿集体游戏：快乐的采茶工
(1)过平衡木的基本动作练习
师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧!采茶时要戴上斗笠，小心地从弯弯的小路上走过去。然后再跨跳过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。
第一次：戴斗笠过小路；第二次：单手持斗笠过小路；第三次：让斗笠从小路上滚过。
(2)教师组织幼儿游戏，重点指导幼儿走平衡木时注意安全，当心从小路上掉下，指导幼儿用正确的方法跨跳过“田埂”。
5．活动结束
师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
教学反思：
活动器材的选择独特。这个活动充分挖掘了海南当地的日常生活用品斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣，活动中幼儿发现了抛、滚、旋转、扔、跳、钻、搭等多种玩法。活动设计将采荼的游戏融入教学．孩子们非常感兴趣．整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下．孩子们玩起来既轻松又活泼。活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉寻找合作伙伴，但在抛斗笠时个别幼儿他们安全意识不强，抛接环节没有拉开间距，会不小心打到其他孩子。
活动名称：《大班幼儿海南本土小型器械的种类》
活动准备：音频《海南本土操》、操节视频、海南本土音乐《快乐转刹》、《唱起调声迎客来》
器械:东坡斗笠帽、椰雕、铃铛
活动目标：
1.让幼儿了解不同的器械类型，学习正确器械的使用方法。
2.使用器械尝试跟随音乐自主学习操节动作，培养幼儿的协调性、灵活性。
3.能用自己喜欢的方式使用器械并进行表现活动，且能感受到器械活动带来的快乐。
活动过程：
一、导入环节
1今天老师带来了很多的小型器械，请小朋友们一起来看看。
师：小朋友们，你们知道器械的名称是什么？它们可以用来做什么（引导幼儿大胆表达，说出器械的名称及使用，教师进行及时鼓励）
2.小结：小朋友们都表达得非常清楚，这些器械都是具有我们海南本土的特色。
二、基本环节
1.现在请小朋友选择一样你最喜欢的器械去玩一玩。
师：谁来说说看，刚才你玩的是那种器械，是怎么玩的？（幼儿自由发言，进行及时鼓励）
2.播放PPT《海南本土操》视频，请幼儿观看。
（1）师：小朋友们看一看，这上面都用到了哪些器械？（椰雕、铃铛、斗笠帽）
（2）师：我们先来看看椰雕，小朋友们知道椰雕怎么玩吗？（引导幼儿大胆表达，说出椰雕器械的玩法并用肢体动作体验。）
小结：椰雕是用椰壳为主材料，制作成了椰子碗，我们可以用做一些敲击乐。
（3）师：我们再来看看铃铛，小朋友们知道铃铛怎么玩吗？
请每个幼儿拿起铃铛用自己的动作进行肢体体验，动一动、拍一拍 、摇一摇等。
小结：小朋友们想的动作都很好，是喜欢思考的孩子。
（4）我们最后来看看斗笠帽，小朋友们知道斗笠帽怎么玩吗？（引导幼儿大胆表达，说出斗笠帽器械的玩法并用肢体动作体验。）
小结：斗笠帽，它也是我们海南的本土特色，能够提现本土风情，斗笠帽它可以戴、也可以使用它做各种操节动作同时可以提升孩子的合作性。
3.播放PPT《海南本土操》视频，请幼儿随乐做动作。
师：请小朋友们分享说说自己拿着什么器械，做了什么动作，你的感觉是什么？
4.结束学习，分享交流所有的器械，鼓励幼儿说出想法
师：今天的小型器械种类学习就结束，这么多的器械，小朋友们比较喜欢哪一种呢？（多让幼儿发表自己的想法，及时肯定）
小结：小朋友们里海南本土小型器械的种类还有很多很多它们身上也藏着许多秘密，有更多需要小朋友来学习、发现，下次我们在一起探索。
三、活动延伸：
利用教学活动的时间，通过教师示范使用器械的方法或者观看如何正确使用小型器械的视频，提供图片、帮助幼儿了解更多的小型器械的种类。
教学反思：器械是幼儿园日常体育锻炼的重要组成部分，通过器械的训练可以提高幼儿园幼儿的体能素质和协调能力激发幼儿的运动兴趣增强体检意识让幼儿健康快乐成长。本次活动重点在于幼儿体验、感受海南本土的小型器械种类，激发幼儿对海南本土小型器种类感兴趣，能够坚持学习并能用自己喜欢的方式使用器械并进行表现活动，在这个过程中部分幼儿的学习状态不佳，因此在教学过程中，我应该及时给与幼儿鼓励，引导幼儿在使用器械的过程中发现自己遇到的困难并分享出来，集中交流解决问题，共同明确使用器械的动作要领后，在一起完成器械动作。