教学目标：
1、让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲，培养学生想象的能力，使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼。
2、激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的良好情感。
教学重点：以各种方式表现歌曲。教学难点：休止符的运用。
为了深入研究三年级音乐作业的有效途径和实施效果，按课题研究计划，2024 年 4月 10日蔡燕香老师在音乐教案开展了研究课授课活动。
上新课之前，先让学生复习一下上一节课学过的歌曲《滴哩滴哩》，带着活泼的，愉快的心情完整演唱歌曲。
找一找环节：歌曲共有几处休止符？分别是什么休止符？它的作用是什么？
比一比：蔡老师先是让学生找出容易混淆的两处地方，思考：相同点是哪，不同点是哪，然后唱一唱。
运用打击乐趣为歌曲伴奏，孩子们的兴趣特别高，争先恐后的想上台表演.
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作业设计环节：要求同学们把脑海里春天的画面画出来。
课题组的所有老师在认真的听课
课后课题组成员进行评课：
王小珍：教学中要让学生自己去探索，自己去实际，充分的发挥学生的主体地位，让学生感受到自己的重要性。
朱芸珊：在歌曲处理方面还不够细腻，比如在强弱对比上做一些演示和师生互动等。
教学反思：
为了充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，我始终以春景为主线，层层深入，循序渐进，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教学中，我首先让学生感受“春天”体验“春天”的美，充分感受春天带来的暖意，带来的笑声，用眼睛抓住春天的美好，学会聆听大自然的音乐。