观察时间:2024.3.27——3.29
观察地点:教室美工区
观察幼儿:刘广箫
观察教师:刘春晓
《指南》中指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿的艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
教师应该创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿自发的艺术表现和创造，并尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
第一天
区域活动时，刘广箫来找我要白纸说他想画画。
我就问他:“你想画什么？”
他回答我想画天安门
我又问他:“你见过天安门吗？”
他回答我在手机上见过
于是我给他几张白纸并耐心的看着他创作。
我很好奇，一个6岁的孩子怎么对天安门情有独钟，是向往去旅游还是怎样？
很快，他画出了天安门的形状，还在天安门附近画了国旗，看起来很形象，他开始给天安门上色，但是他的红笔没有颜色了，他又借用了旁边小朋友的彩笔。他画了两幅天安门，一幅大的一幅小的，全程安静的作画，让我看到了小朋友会专注自己感兴趣的事情上。
第二天
我发现刘广箫还在画天安门，我很好奇他能这么执着。
我问他:“你在画什么？”
他说:“这个是天安门，这个是当兵的，他在升国旗，我长大后想当兵”
我很诧异！
他随后又给我展示了当兵的走路应该是什么样子，一边喊着齐步走，一边一本正经的踢正步。
第三天
我们主题活动中学习了各种各样的飞机，顺便了解了一下火箭。
区域活动时，刘广箫让我给他看了看教学活动的视频，就又开始了艺术创作，他画的很形象，他告诉我这是客机，这是火箭，火箭两边是助力器，作品一气呵成。
他还画了毛主席，也是在手机上看的，发型面部特征，作为一个6岁孩子，我觉得已经惟妙惟肖了。
教师分析:
在别的孩子都在乱跑的年纪，刘广箫的思想觉悟已经上升到当兵保卫国家了。他想当兵，因为他在手机上看过他很喜欢当兵的人，觉得他们很勇敢，我很他说，当兵很辛苦，他说他不怕。
孩子的想法千奇百怪，现在对当兵的执着不知道能坚持多久，但我支持他有这么一腔热血，希望他长大后还能期待成为一名兵哥哥。
编辑:刘春晓
审核:盖婉莹