温暖的春阳,唤醒了在春天沉睡的万物,徐徐的春风,召唤花儿婀娜多姿的姿态。这样美好的春日里,二郎庙镇班主任工作室的一群小伙伴相聚一堂,共同讨论和分享自己的“治班妙招”
马露老师分享:“在班级管理中,优秀的班干部是班主任的得力助手,因此,班干部选拔切不可草率。每接一批新同学,细心观察每位同学表现,分析学生的性格、特长通过推荐和自荐的方式,由全体同学干部,选择有组织协调能力的学生作为班干部,起到积极带头作用。”
有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你的性格到言行举止,到看问题的方式,都越来越相近。我们作为与学生距离最近,接触最多的教育者,我们更要注意自己的形象,完善自己的人格,言传不如身教,工作中,把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上,潜心致学,身体力行,用自己的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣。
“爱”是一粒种子,具有无穷的生命力,我们要将爱的种子种在孩子的心田,用涓涓耐心滋养他们生根发芽,带他们迎着朝阳微笑,对着风雨舞蹈,顺境时懂得谦虚,逆境时学会蓄力。彼此关爱,相互信任,携手成长,珍惜师生缘分,不负童年时光。爱能化解工作中的万般烦恼,爱能换来家长的无限信任,爱能托举孩子们向阳而生。
讨论过后,我们一致认为教育是一种双向奔赴,是一种关系的建立,班主任要利用好班级要素来促进学生成长。我们要相信孩子,相信相信的力量!