读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界都是丰盈的。通过读书活动，使教师开阔视野、感悟思想、增广见识。切实提高综合素质，为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，2024年3月29日莒县第二实验小学开展了教师阅读分享会，大家一起交流读书心得，分享阅读收获。
简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。用温暖的航标灯，照亮我们的前行路。钱恒德老师分享书籍《做温暖的教育者》
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
非暴力沟通的目的不是为了改变他人来迎合我们，相反，非暴力沟通重视每一个人的感受，他的目的是帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系，尊重彼此的感受，兼顾对方的需求。李海娜老师分享《非暴力沟通》。
我们不能改变这世界，但我们可以改变我们在这世界生活的方式，愿我们每个人都能从这种美好的沟通方式中有所感悟，将语言变成友善之窗，洒满爱的阳光。
王云丽老师分享《在乎每一只鸟》告诉我们守住一份初心，需要我们成为孩子的引路人； 守住一份初心，需要我们做到“目中有人”；守住一份初心，我们需要“多把尺子量人”。
教育是百年大计、千年大计，对待孩子，我们要始终保持一份热情、一份初心。 然而在很多时候，孩子往往是教师、家长埋怨的对象。而真正的好医生，他不会嫌弃任何一位病人；真正的好农人，他会在乎每一棵庄稼。我们应该向医生和农民学习，教育过程中“在乎每一只鸟”，让每一节课都弥漫着“鸟语花香”，春意盎然。
有人说:“这个世界上，凡有爱的事情都好办一点。”而除了“爱”之外，最突出的还有对孩子的尊重。马金霞老师分享《孩子，你慢慢来》。
教育不是赛跑，教育学生应该慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，散的不是步，是陪伴的幸福，长长的路，慢慢地走。
赵发杰老师分享《陆羽传》让我们切身感受到：茶如人生，人生如茶。《陆羽传》是一篇记述“茶圣”陆羽生平的传记文学。文中还包括大量与茶道、茶文化相关的知识，带你领略茶道与茶文化!茶道精神——精· 行 ·俭 ·德分别对应的简朴，低调，谦逊，淡泊，安宁的品行也无不向我们展现出喝的是茶，修的是心，交的是品格。
养育孩子，绝不是“别人怎么做，我照做就行”，到底应该怎样去做呢？王宝玉老师分享的《陪孩子终身成长》告诉了我们答案。每个孩子都是独立个体，都有自己的感受，需要被尊重和理解。
一个孩子内心有无条件的爱，父母很爱他，他爱这个社会；自尊水平很高，他的价值感很强，他知道自己能够解决问题；同时遇到了挫折，遇到了困难，他能够用终身成长的心态不断地迭代，不断地进步。
看清生活的真相，却依然热爱生活，王漫漫老师分享的《活着》就像我们诠释了这种精神。正是福贵这样悲苦而又漫长的一生，让我们看到了生活的真相，而他的坚韧精神，激励我们在面对困境时保持乐观和坚强，也教会了我们珍惜现有的生活和身边的人，以感恩的心态面对生活中的点滴。
当然，书中的一些家庭观念对家庭和谐也有一定的指导意义，能让我们知道家庭责任感的重要性以及家庭教育的正确方式，更让我们知道真正的福分不是财富和名利，而是在家人的陪伴下度过平凡的每一天。生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。当你觉得人生很苦时，苦就是你的人生，当你觉得苦只是人生的一部分时，你的人生就多了很多颜色。
一本解惑之书，能够澄清教育中的诸多重要问题，管玉祥老师分享书籍《给教师的一百条新建议》。这本《给教师的建议》中记载的100条建议可以说为我们教师量身打造，深入浅出，发人深省。
作为一名人民教师，我们不光要教授知识，还要帮助其养成好的习惯和性格，不光要呵护学生成长，还要让他们拥有自信和坚强的意志，每个学生都是不同的独立的个体，我们所用的方法也不尽相同。因此，在这条“百年育人”的教育长河中，我们需要不停学习，不停积累，才能不让自己干涸。
作为一名青年教师，年轻是优势，同时也是不足。冯尚邮老师分享的《致青年教师》为我们指引了方向。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。
青年教师们无论在什么情况下都要保持教育初心，做一些有益于社会、有益于家庭、有益于学生的事。优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那"开关"就在自己的手里。他的"亮度"在于他自己个人的修炼；如果有"电源"，或是不断地充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生前面的道路。
读书分享活动，不仅是交流书籍，更重要的是交流思想，传递书香文化。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。我们相信，阅读会成为老师们生活中不可或缺的一部分，读书会成为恒通的一种习惯，书香会传递在整个校园。