指尖上的舞蹈——记普洱市思茅区第四小学166班2024年春季学期智慧家长进课堂活动

        我国目前的听障人士，据中国残联的统计，数量在2700万以上。除去占比1/3的老年人，平均每80个人中，就有一个听力残疾者。对他们来说，手语就是他们的语言，因为听觉障碍的人听不到声音，也不能说话；只能用眼看，用手的动作配合表情和姿势来表达意思。所以，手语是听觉障碍的人进行思想交流和社会交际的主要工具，是有听觉障碍者的文化载体和核心，也是他们身份认同的基础。

        2024年3月28日下午，普洱学院特殊教育学院的老师走进思茅区第四小学166班的课堂，为全体同学们开展了一堂有特殊意义的手语课。大家通过学习，用手的变化和脸部表情来传达意义，通过眼看来接收信息，来拥有不同的体验。

        通过小黄老师有趣的讲解、耐心的教导，全体同学学会了一些基础手语动作，学会了几句简单的句子表达，学会了一首简单的手势舞。一节课的时间很快就过去了，同学们对手语有了最基本的了解。

       在将来，如果同学们继续对手语有兴趣，那么在同学们学习的过程中，希望他们会成为一束光，或强或弱，照向他们从未注意过的那个黑暗角落，也许同学们会发现，许多微尘漂浮在光柱内，正如听障人士们或悲哀或精彩或平平无奇的人生。