中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。文明礼仪是中国传统文化的一个重要组成部分，它是为维系人类社会秩序，要求人们共同遵守的基本道德规范。文明礼仪是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，它不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
新时代的少先队员，应该用文明的举止，合理的礼仪来待人接物。这也是弘扬中华民族文化、展示民族精神的重要途径。
邓世隆同学是我校六年级一班的一名学生，他尊敬老师、爱护同学。在学校里，每次见到老师，都会主动问好；碰见同学，都会主动打招呼。作为老师的小助手，他尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，尽职尽责。
推荐理由：他很注意自己的语言文明，从不讲粗话、脏话，还会纠正同学们在谈话时的不文明用语。在家中，他会帮妈妈打扫卫生、洗碗；坐公交车或地铁时会主动给老人让座；平时衣着整洁得体；课间文明活动，从不打闹。
获奖感言：我觉得礼仪之美，在于细节，在于坚持，在于内心之美。以后我一定继续坚持自己内心的想法，把我们的传统美德发扬光大。
座右铭：我坚信，文明带来和谐，亲善才能产生幸福。
黄沛熙同学是我校六年级一班的一名学生，她活泼开朗，爱好广泛，课余生活多姿多彩。黄沛熙喜欢阅读，每天都追逐书本的光吸取营养。
推荐理由：在老师的眼里她是一个知难而进，勇于担当，见贤思齐的孩子，在学校见到老师总是主动的问好，和同学相处诚实守信。在平时的阅读中她能“学礼”、“懂礼”，将中国传统礼仪付诸于自己的生活实践中，是一个文明礼仪小达人。
获奖感言：这次被评为“礼仪之星”我非常激动，感谢老师和大家的信任，在以后的学习和生活中我会一如既往的践行中国传统礼仪，让礼仪伴我行。
座右铭：谦谦君子，卑以自牧。
路依一同学是我校六年级三班的一名学生，品学兼优，讲文明、懂礼貌。在学校，尊敬老师，爱护同学，平时恪守校纪班规，和同学相处和睦，语言文明，能做到得理让人，失理道歉。遇到老师、同学，主动打招呼，问好！
推荐理由：在学校里，她尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯间打闹追逐，轻上楼，靠右行，不攀折花木，践踏草坪；不大声喧哗；即时纠正同学的不文明行为；假日在家里帮助父母干家务，出行乘坐公共交通时，主动让座。
获奖感言：获得文明礼仪之星这项荣誉，对我来说不仅仅是一种肯定，更是一份责任。我会将此作为动力，继续发扬文明礼仪精神，去影响更多的人，为校园文明的进步贡献自己的一份力量，传承文明礼仪精神。
座右铭：谦逊有礼，优雅自信。
宇小的孩子们以行为举止文明为美德，通过长期在道德、学问、技艺等方面的学习、磨练以及陶治，在校园生活中展示出一张张笑脸，说着一句句文明礼貌用语，已养成举止文明的好习惯！