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十里春风拂过，人间芳菲未落，步履所至皆是美好。2024年3月30日至31日，大荔县埝城小学英语、体育六位教师有幸共赴古都西安，相约西安滨河学校，参加了第二十六届“名师之路”观摩学习活动。
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精彩纷呈的英语名师课堂
崔吉娟老师执教的五年级《Unit2 My favorite season Read and write》(读写课)，课堂幽默风趣，充满激情，感染力十足，让我们欣赏到了一节高效的读写课；崔老师还做了《基于英语学习活动观的小学英语读写教学策略》的报告，为我们今后的英语读写教学指明了方向。
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陶征老师执教的六年级《Module U2There are lots of nature parks in China》,整堂课的设计环环相扣，以“秀美自然公园”为主题，通过Enjoy the Nature Park in China赏中国自然公园，Meet the Nature Park in the World识世界自然公园Visit the Nature Park游自然公园，引导学生形成热爱秀美自然的情趣和享受自然生活的理念，充分凸显育人价值，以“听自然之美；读自然之美；探自然之美；绘自然之美"为线索，让学生在课堂上通过多模态的感知体验，学习理解和实践探索，引领学生认识世界主要国家的名称、地理位置与自然景观，形成共建生态文明，实现人与自然和谐共生的观念。
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王婷老师执教的四年级《My friends A Let's talk》，通过认识John的朋友-张鹏，讨论老师的朋友-李白，介绍学生自己的朋友三个大任务，以朋友的不同与相同为主线，使学生在猜，听，看，读，说等各项活动中，提取、梳理信息，学习对话核心语言。在理解对话的基础上，引导学生有感情的朗读对话，创编对话。融合了中国传统人物李白和他的诗友情，进行了学科互融，帮助学生树立文化自信。借助板书，巧妙地将评价的小船friendship立体化，使学生理解本节课朋友的主题意义“君子和而不同”，帮助学生形成正确的价值观，朋友间应互相帮助，彼此欣赏。
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王若语老师与大家分享交流了“中华文化在小学英语教学中的融合实践”，王老师提出了新课标要求英语课程内容的选取要遵循培根铸魂，启智增慧的原则。她用几个典型的单元教学案例启发我们在英语课堂中，可以以不同类型的语篇为依托，结合不同的融合范式，巧妙地融入中华文化的语言知识、文化知识，以单元的形式进行呈现。我们的使命就是培养出能用英语讲好中国故事的学生，促进他们的“文化知识”形成“文化意识”。这对中国走向世界，世界了解中国具有重要的作用。
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王昆老师做了题为《基于核心素养下的小学英语教学评一体化设计的实践与思考》的讲座。王老师深入挖掘了新课标中学科核心素养的内核，提出了“长、清、深、融”四字，高度凝练了一堂好课的标准。从“觉醒——学习——实践”三个维度，指明了“教学评一体化”的意义和实践方法。
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活力四射的体育名师课堂
陈大宁老师的《“功夫”——投掷:不同姿势的投掷》，陈老师深刻阐述了功夫和生活的距离。学生在课堂中不仅学习到了投掷的各种技巧，也从心灵上成为了一个武术大师。课堂将功夫和武术相结合，不仅锻炼了身体，学习了技巧也发扬了民族传统文化。
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何凤仙老师执教的《舞狮:双人配合跳及体能练习》，通过多个舞狮跳跃动作的学与练，不仅发展了学生的灵敏协调和力量素质，更是增强了课堂的趣味性，将民族特色融入到了体育课堂之中，深刻阐述了体育即生活。
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李莉老师执教的《二年级趣味跑与游戏》，带孩子们进入了游乐园，认识到了各式各样的生物和机车等。在课堂中，巧妙的加入了面对危险该采取的保护办法，学生不仅锻炼了身体，还学习到了保护自身的办法，提升了自我保护意识。
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倪晨瑾老师执教的是《传统与时尚融合:跳皮筋》，本节课借助民间传统体育游戏，将体能训练从学校带进了家庭，促进了运动习惯的养成。
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祝航舟老师执教的是《篮球——行进间双手传接球组合练习》，祝老师通过游戏导入课题，在课堂中提出问题，引导学生相互讨论、相互评价，让学生及时纠错并教会学生自我评价方法，帮助学生达成学习目标，形成核心素养。
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潜心学习 用心领悟
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每一次相遇都是一次专业的提升，每一次分享都是一次智慧的聚集，每一次研修都期待着自我的蜕变。在专家的引领下，我们将不断学习，促进自身专业化成长，深耕教学一线，躬身实践，向着提升学生核心素养的目标，砥砺奋进！
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