采撷教育蜜果书写生命传奇

曾

创建于2023-03-15

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　　——汉滨区“城乡教师学习共同体新教育实验榜样引领行动”师生共写随笔项目在培新小学举行

　　“迟日江山丽，春风花草香。”为深入推进新教育实验工作，全面落实“1+N”深耕行动项目，积极发挥新教育实验示范校的引领和辐射带动作用，促进城乡教育均衡发展。 3月15日，汉滨区“城乡教师学习共同体---新教育实验榜样引领行动”师生共写随笔行动主题研修活动在汉滨区培新小学举行。汉滨区师生共写随笔行动项目参培学员和培新小学、培新分校、晏坝小学部分教师共计100余人参加了此次培训活动。

　　活动由项目负责人、培新小学教师曾丽老师主持。

　　上午，培新小学副校长李静首先结合学校新教育实验展板为大家介绍了学校自开展新教育实验以来的具体做法和形成的成果；新教育办公室主任王晓莉老师为大家讲解了学校的办学历史和独具特色的校园文化。大家一起翻阅了学校自开展新教育实验以来形成的文本资料。

　　接着，陕西省教学能手、汉滨区学科带头人鄢帮会老师结合自身实践和参加新教育培训学习的感受，为大家作《如何撰写年度叙事》专题讲座，向大家讲述撰写年度叙事的方法。

　　汉滨区新教育榜样教师曾丽老师以《采撷浪花朵朵，抒写教育蜜果》为题，从“共读，让生命在书香中幸福成长”“共写，让生命在文字中重现”“共读共写，在幸福中徜徉”三个方面，与大家分享了自己在日常教学、阅读、活动中引导学生共写随笔的具体做法，以及师生共写随笔带给老师和学生行走方式的改变。

　　陕西省特级教师、汉滨区培新小学教科室主任李玉翠老师执教习作指导示范课《中国的世界文化遗产》。李老师独具匠心的教学预设，精妙的引导、恰到好处的点拨，让学生在习作表达中感受到世界文化遗产的魅力，促使学生语言表达能力得到不断攀升，让观课教师看到了共读共写训练在李老师习作指导课上的精彩绽放。随后，李玉翠老师还结合《2022版新课程标准》、部编版语文教材和本节习作指导课，以《把写“挤”进阅读》为题，从“单元统整，构建读写融合体系；关注表达，找寻读写融合切口；精妙仿写，搭建读写融合支架；续编故事，延展经典名篇意蕴；喜阅说写，另辟读写融合蹊径”五方面，为学员做专题讲座，分享她在日常语文教学中落实“读写融合”的策略。

　　下午，参培教师齐聚培新小学报告厅参加培训。

　　大家首先观看了由汉滨区先进教育工作者、汉滨区优秀班主任、汉滨区新教育榜样教师张会芳老师和她的学生创编导演的书本剧表演《时代广场的蟋蟀》。书本剧通过六个章节表现老鼠塔克、蟋蟀柴斯特和亨利猫之间的珍贵友谊和柴斯特对自由生活的向往。一根水管、一个蟋蟀笼、一份报纸、一列火车，将一个个角色映衬得活灵活现。孩子们精准理解角色心理变化，用惟妙惟肖的表演引来台下师生的阵阵掌声和喝彩声。

　　张老师和剧组成员代表们分享了书本剧《时代广场的蟋蟀》的创作故事。台上精彩的分享，让学员们真切感受到张老师和学生们以真诚的共同行动创造共同的未来，享受教育幸福的感人画面。

　　汉滨区幼儿园教师包苗、培新小学教师周菲、汉滨小学教师贺雪娇分别以《在书写中成为更好的自己》《行远自迩同求索，踔厉奋发促成长---我工作的这8年》《共读整本书播下阅读最美妙的种子》为题，分享了新教育生命叙事的撰写方法，以及各自在师生共写随笔行动中行走的足迹。三位教师情真意切的分享让大家看到了她们在坚守中静候花开，在阅读中不断成长的样貌。

　　在主题沙龙环节，培新小学新教育榜样教师张会芳、鄢帮会、全旭红，优秀学生代表张嘉毅、彭瑾萱及优秀新父母代表刘得群以《在文字深处拥抱有温度的教育生活》为主题，一起分享了他们在共读共写中的故事和感悟。让大家看到每一个新教育人在自己的一方天地里找寻教育的美好，演绎温暖的教育故事的感人场景。

　　最后，全国新教育十佳榜样教师、汉滨区教研室德育研究组组长任毓萍对本次培训活动做总结讲话。她对井然有序的活动现场、老师们的精彩表现、学员们的积极互动表示充分肯定，并为培训活动提出要求，对下一步活动作了具体的安排。

　　一天的培训活动，让学员们切身体会到阅读和写作带给师生们的幸福体验。在接下来为期2个多月的任务驱动时间里，各位参培教师将立足“师生共写随笔”行动项目研究，立足每一天的教育、学习生活，在与学生共同写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，促进和超越自我，共同编织有意义的生活。

文：曾丽
图：朱江艳张荣安

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