课后完成相关作业是学生常规巩固历史学科的方式之一，而针对知识点展开独属于自己的编排设计，则是对能力更深入的挖掘。2024年1月11日，章旦中学针对初三学子举办第一届历史命题竞赛。这次活动以命题形式展开，本次活动要求参与的学生根据相关知识，命制一道历史选择题，形式为原创或者改编，以一周时间为限，各班的同学都获得了相应的命题范围。
在这次的命题比赛中，我们惊喜的看到了学生对知识的把握以及其创新性，有同学以数独形式呈现资产阶级革命相关的法律诞生时间；有同学以数轴形式围绕工业革命的影响设计比较；也有同学针对历史事件的内容和影响额外设计了称号。这些充满新意的同时也实现了与数学语文等其他学科的跨学科联动。
除此之外，有学生以爱好联动历史，有学生把老师编进选项，也有学生选择尝试设置情景，来设计题目。从命题中能看出学生们绞尽脑汁对知识点从横向纵向不同角度形式进行设计，务必想舞出新意，难倒他人。在这大量的命题投稿中最后评选出的题目不管是原创亦或是改编都有其独到之处。
根据命题的创新性与知识的连接性，5位评委对参赛的命题进行了评价和选拔，在2024.1.18号中午进行了表彰仪式，给予获奖学生荣誉和鼓励，相信通过这场活动，他们能联系自己对题目的设计经历对题目解读更加深刻，在历史学习的道路上越走越好。