陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的，自己所求来的知识，才是他的真知识；自己所发现的世界，才是他的真世界。”
为保护幼儿与生俱来的好奇心和探究欲，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学探究，体验发现的乐趣。教育科学学院和附属幼儿园联手为孩子们开启了一下午的神奇、有趣的科学探索活动！
小朋友们自主操作，探索怎么将有水的杯子里的水运到空杯里呢？
有的小朋友拿起来放在有水的杯中再拿出来放在空杯中，拧一拧挤一挤，水就运过来了。
有的小朋友在想我该怎么做呢？
有的小朋友举起小手想让老师过来看看自己的“成果”或者分享自己的发现。
“我在两个杯子中间建了一座桥，老师你看，水开始运过来了。”
中班科学实验：花菜变装
首先带领小朋友们认识一下本次实验将要用到的材料：红、黄、蓝三种颜色的色素；花菜；塑料杯。
小朋友们仔细核对桌上的实验材料，摸一摸、看一看。
让小朋友们自己选取喜欢的颜色色素滴入塑料杯中，晃一晃，水就变了颜色。“老师你看，水变成了蓝色啦。”
小朋友们调出自己喜欢的颜色后，将色素瓶放回原位，拿一颗小花菜放入自己杯中，等待小花菜穿上漂亮的衣服~
胡老师请小朋友上来分享自己的发现，小朋友竖起两根手指头，说“我往水里滴了两滴颜料(色素），水就变成了红色。”
“老师你看，这是我给花菜换的衣服，黄的蓝的…”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教科院青年教师胡老师运用所学知识不断在实践中求真知、悟真谛、多磨练、强本领！
让我们在探索幼儿教育的道路上继续携手、砥砺前行，做一个有温度、有深度的专业学前教育工作者！