我家的藏书

美好3月，孩子们迎来了一个阅读月，孩子们不仅仅有美好的阅读体验，还从更多的维度来探索阅读世界的未知奥妙。主题“我家的书”从“我家的藏书”开始，孩子们一起运用阅读、整理、统计等形式了解家里的藏书，并在这个过程中，找到自己感兴趣的那些书；从“诗词大会”的朗诵与演绎中感受中国古代诗词的中国传统文化的魅力；在精读绘本《活了100万次的猫》的过程中，感受故事蕴含的饱满情感，并通过续编、演绎等方式加深对绘本的理解......

我家的书

在这一周里，孩子们会通过参加"我在假期里读过的书""我家的书柜”“整理与发现"“分类整理无处不在"和畅游活动"神奇的书"，深入探索阅读的重要元素--书。在这些活动中，孩子们在书与自我之间建立更多联结。

老师通过讨论的方式来解决问题。

老师：你们看过哪些有趣的书呢？

李罗晋杰：我看过十万个为什么，里面有很多有趣的问题。

张晨灵：我看的书里面的图案可以立起来，很漂亮。

段懿和：我有很多恐龙的书，因为我最喜欢恐龙了。

杨哲宇：这个抽屉里的书我都读过了，我要把它们收拾好。

李知萌：书是我们的好朋友，在我们高兴、伤心、孤独的时候都会陪伴着我们。书籍是人类进步的阶梯，让我们一起来读书吧！

刘国梦：读书，使人进步

杨舒尧：我的书柜就是一个桌子，我的书都摆在上面。

徐曼秋：我家里有两个书柜，爸爸妈妈一个，我自己一个。

刘沐东：我的书柜是在网上买的，书就放在一边的盒子里。

通过小调查，孩子们了解了自己家中藏书的情况、阅读习惯和收纳习惯。并且通过利用绘画，交流等方式来认识我家的书，而家中的小书柜就像一条纽带，联结着成人与孩子，联结着孩子自己与世界，在生活中，分类整理无处不在，分类会使我们的生活变得更加有序和便捷，让我们学会整理，更好更舒适的生活。

旧书的故事

旧书在哪里？

每个人的阅读喜好不同，对图书的选择也不一样。那些富有年代感的图书会引起孩子们的关注吗？周末的时候和爸爸妈妈一起走进旧书市场，他们会有哪些发现？

老师：小朋友们知道什么是旧书吗？

洪宇宇：旧书就是看过之后收起来的书。

杨皓：旧书是奶奶看完我还在看的书就是旧书。

和思宸：旧书就是书皮已经破损了需要修补的书。

每个对于旧书都有着不同的理解和答案，旧书里留存的书香、时代的烙印、蕴含的价值为其赋予了更深的情感。

诗词大会

诗词大会开始了诗词是古人留给我们的一笔很大的财富，从诗词里我们能体会到很多美好的情感。背诵古诗

我们背诵了我们会背诵的古诗《相思》、《望洞庭》、《枫桥夜泊》、《清明》等……

在活动中，孩子们穿着汉服背诵着自己会念的古诗，化身成小诗人，为我们分享了脍炙人口的古诗词，这些朗朗上口的古诗流淌在每一个中国人的记忆深处，构成了我们共同的民族回忆。

古时候的人选择用写诗词的方式来表示自己看到这些风景时心中的感受，使这些古诗词流传到今天，让我们看到不一样的风景。有机会我们的小朋友可以和爸爸妈妈一起，去看看古诗词里面的景点。

我们都是小诗人

通过与爸爸妈妈一起创作我家的小诗，孩子们对诗词表现了浓厚的兴趣。在活动中更是积极活跃，将诗词的魅力再现。

《活了100万次的猫》

《活了一百万次的猫》主要讲述了从来不向人献媚，总是那么孤独而高傲的猫的故事。这是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”、“描写了生与死、以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。”选择这本绘本因为它包含了多个话题可以讨论，画风色彩和笔触都很自由，颇具印象派风格，是一本小朋友和大人都会喜欢的绘本。

精读《100万次的猫》

这个故事有着神奇的魔力，每个人都会被这个故事深深打动。在活动中，孩子们对虎斑猫的神奇经历十分感兴趣， 在接下来的活动中，我们将对故事有更深入的讨论及续编，一起期待孩子们的精彩续编吧！

李罗晋杰：我想要当自己的猫，因为这样会更自由李知萌：我最喜欢白猫生了宝宝的时候，因为小猫宝宝很可爱张晨灵：我喜欢最后的虎斑猫，因为他很自由，可以想做什么就做什么

续编故事《活了100万次的猫》

利用绘画的方式将其表达出来。

通过精读故事，孩子们对故事的情节有了基本的了解。在续编的活动中，孩子们在原有的故事基础上发挥自己的想象力，寄托了自己美好的意愿。

游戏体验：假如我是一只猫

孩子们在续编了故事后，对虎斑猫的生活充满了向往，今天我们就变成故事里的虎斑猫，体验“猫生”，做自己喜欢的事情。

孩子们在扮演小猫的过程中，做着自己喜欢的事情，体验了一把疯狂的“猫的一生”，无论孩子们选择哪种不同的猫生，它都是快乐的、享受生活的，这就足够了。

读书月，

让我们一起爱上阅读，

让阅读成为一种习惯！