课题研究是教育科研的重要载体，为了验证课题已取得的成绩，2024年3 月15日下午在实验小学书吧举行了课题《小学中年段语文课前预习指导策略的研究》的成果鉴定会。
参加人员
本次课题结题会议由小课题专家、主持人及课题组成员共同参与。
莅临本次报告会的三位专家分别是：实验小学副校长符光顺，实验小学教导主任曾丹，澄迈县第一小学黄世奕老师，他们一起对课题进行结题评估和鉴定验收。
课题组成员李成学、林霜、曾丹萍、王铃、周凤丹，5位老师参加成果展示活动。
课题主持人汇报
课题主持人曾荣琼老师课题主要从“研究目标”、“研究内容”、“研究过程”、“研究成果”、“研究创新”这几方面进行汇报，详细地介绍此课题从准备阶段到实施阶段、以及结论的形成阶段，让在场的教师看到了一个课题形成的全过程。
曾荣琼老师重点展示了课题组成员在这一年的研究里取得的成果。一年来，在主持人的带领下，课题组成员积极探索，不断进取，共取得多项成果。其中理论性成果共计13项:包括5篇课题研究论文，文献综述5篇，3份调查报告，7篇读书心得；实践性成果共计47项:包括优秀教学案例11个，优秀教学设计12篇，教学反思13篇，教学课件10个，校本教材三、四年级（上、下）一共4册;其他成果共计6项:包括研究展示课2节，学生优秀作品集32份。以上成果涵盖报告论文，读书心得，教学课例，教学课件，教学资源，学生作品等等，内容丰富，形式多样。
专家指导，共促成长
小课题指导专家符光顺副校长对课题的亮点给予充分肯定，课题研究很认真、很踏实，与课题组主要成员交流本次做课题中的存疑和收获。
小课题指导专家曾丹教导发言：课题组成员一定要根据研究计划完成相关课例、案例、论文等内容的汇总、整理。
小课题指导专家黄奕世老师：研究成果的撰写要注意。研究成果是通过研究形成的策略、方法、模式、观点、方案等。成果推广是成果的应用、影响，不是成果。
专家组对几位课题组主持人所展示的研究过程和取得的研究成果表示赞许，肯定了课题组成员的研究精神，也提出了具体的指导和建议：
1.研究调查过程以及研究成效最好以表格或者图谱的形式呈现，这样可以做到一目了然；
2.研究成果要推广，研究报告要优化；
3.成员的分工要求要细化；
4.研究内容要更具体地呈现研究策略。
总结展望
始于思考，行于探索，科研之路任重而道远，本次课题汇报既是总结回顾课题研究历程与经验、收获与感受的会议，也是促进教师专业成长的一次契机。课题结题不是结束，而是一种新的开始，澄迈县实验小学中年级组的课题研究之路，将在专家们的指导下、老师们的实践中，越走越宽。