小班课程—— 春天的故事
课程缘起
春天是万物复苏 ，草木争荣的季节，春天在人们的期盼中如期而至，大自然的一切都充满了美好与神秘。 春悄然无息的来到我们身边，或是一场春雨，或是一抹温暖的阳光。
寻找春天
可爱的孩子们再也按奈不住了，他们去寻找春天，感受春天，让我们一起看看孩子们找到的春天吧!
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿接触大自然，能激发其好奇心与探究欲望。孩子们带着惊喜和好奇，寻找春天的美景。同时能够有意识地观察周围事物，学习观察的基本方法。
在和爸爸妈妈爬山的路上、在公园的草地上、在小区里，小朋友们都发现了春天的足迹。
春天的花
带孩子们学插花，通过插花，让孩子在一花一草中寻找生命的力量，体验静、雅、美的意境。
幼儿园里的花
春暖花开 ，幼儿园沐浴着和煦的春光，迎着春的脚步 ，我们来到了户外，与同伴一起寻找幼儿园里的花。
花儿朵朵
“我”用自己的方式把美丽的花儿定格下来。
播种春天
⒈绘本故事:了解种子的传播方式和生长过程。
2.认识种子。
老师：春天来了，我们要播种下希望的果实。你们知道春天可以播种什么吗？
妍妍：老师，我爸爸说春天可以种小白菜。
沐瑶：“我知道，春天可以种辣椒”
粲粲：老师，我妈妈说可以种四季豆。
老师：那种植需要哪些工具呢？是怎么种的呢？
漾漾：老师，我妈妈说种东西前要先松士 ，还要给它浇水哦！
3.了解、观察种子的结构。
4.一起探究播种种子需要的条件:土壤、湿度、养料、空气、雨水。
5.工具需求:剪刀、喷壶、铲子、钉耙。
6.播种→照顾种子→种子发芽了🌱。
孩子们悉心照顾着种植区的植物，仔细观察着蔬菜的变化，盼望着蔬菜快快长大！
童年需要大自然的教育和滋养。种植区的活动，开阔了幼儿的视野，增长了他们对蔬菜的认识。孩子们收获的不仅仅是累累果实，更多的是生活中难忘的瞬间，在劳动中收获成功的喜悦!
春天五彩缤纷，令人心向往之，相信还有很多美好等着我们去探索，未完待续……