学到人物描写的那一单元时，学生们皆钦佩于革命烈士大无畏的牺牲精神。有一位同学在下晚自习的时候，问了我一个问题：老师，那些革命烈士太勇敢了，都不怕牺牲。那老师，你怕不怕死啊？你是怎么看待生死的？
这个问题一出来，脑子有一瞬间的停顿，继而反应过来，跟学生细细讨论了一番。回家的路上也还在想这个问题：要不要趁此机会给学生谈一谈死亡，来一场“死亡教育”。但又觉得这个话题稍显沉重，他们还没有能力完全理解、承受这个话题。那怎么办？那就先来一场关于挫折的教育好了，由浅入深。
于是，在星期五的晚自习，我在班上开展了一场关于“挫折”的教育。以冬天的腊梅花为例：腊梅在寒冬开放，它不惧这寒冷的天气，傲然挺立于枝头，这不就是在战胜挫折吗？同学们均表示同意。
我接着问：这寒冬对腊梅，有没有好处呢？
大部分的同学认为没有，其他的同学觉得有，但说不出原因。
我引导着他们：同学们，腊梅花很香，伴着冬天的冷空气吸入身体中，总觉得神清气爽。但是试着想一想，如果在夏天，我们伴着灼热的空气吸一口，会如何？
“会腻！”
再想，春、秋这两个季节的温度都很舒服，但是却不适合腊梅花的开放。只有冬天，腊梅才能出现。所以，你们说，这看似挫折的寒冬，有没有用呢？
同学们恍然大悟，仿佛打开了一个新的世界，纷纷讨论起自己曾经受过的挫折，以及挫折带来的作用。最后同学们发现了，遇见挫折也不一定是坏事，只要用正确的态度对待，不走极端，挫折，也能让我们的生命之花完美绽放。