知行合一，学无止境
一年好景君须记，正是英语教研时，在这个春暖花开的季节，为了进一步提高英语教师的专业素养，夯实教师课堂教学能力，3月30日到31日小店区三中正阳校区小学部全体英语教师参加了“和美课堂”第二十一届全国小学英语名师教学观摩研讨会。
在这次研讨会上，我们观摩了韦健、顾洁、王超、黄慧等7位名师的优秀课例及讲座，她们的课堂以新颖、有趣的方式，展现了新课标下的育人理念，将课堂还给学生，让学生感受到了学习的乐趣和教师的信任。结合课例进行了讲座，分享了她们在教育教学中的经验与方法。
01 韦健
柳州市柳太路小学校长,高级教师,广西特级教师。曾获全国小学英语教师技能展示一等奖,全国中小学外语教师园丁奖,多次被评为全国中小学外语教师教学能手，受邀担任“国培计划”和“区培计划”小学英语教师培训主讲教师。
韦健老师以五年级Unit4 Make a special calendar为题。由自己的日历备注和好朋友Sarah为切入点，为学生创造了真实的语言环境 。整节课以问题链为引领，借助日期表达和表格的形式梳理了kittens的成长过程，实现了跨学科整合。之后用完善“朋友圈记录内容”的方式，真正将知识带进学生生活，体会“记录使生活美好”的意义，真正地落实了教学目标。
02 王超
郑州市经开区蝶湖小学副校长。全国首届外语名教师，郑州市五一劳动奖章获得者。曾荣获全国首届英语教师教学技能大赛特等奖，第四届全国小学英语优质课比赛一等奖。
王超老师给大家带来了一节精彩的绘本故事课Percy and the Badger，首先他通过Riddles这个环节引入文本，接着通过五个Wh问句带领学生初步感知文本故事。整个教学过程中运用随学单不同形式的活动，一段一段挖掘文本，让学生注意语调的同时体会故事人物的心情及想法，为本节课的难点突破做了很好的铺垫，带领学生了解了作者写这个故事的意图，将本节课所学的人物性格迁移到生活实际中，让学生能畅所欲言，“浪漫、精准、综合”我们英语教学的节奏。
03 顾洁
南京师范大学附属小学英语教师，南京市优秀教育工作者，南京市优秀青年教师，曾获得第五届全国小学英语优质课竞赛一等奖，江苏省小学英语优质课竞赛一等奖。
顾洁老师的授课内容为四年级“look at me”，学生在看听说的活动中，获取、梳理有关衣服的信息，并通过角色扮演，深化谈论衣服的语言，学会用更丰富的语言夸奖评价对方着装，最后，通过一场fashion show，把课堂引入高潮，整堂课趣味性十足！
课程结束后，顾洁老师开展了《基于主题意义探究的单元作业设计》的讲座。顾洁老师讲到，教学主要是通过师生互动，解决“学什么 ，怎么学 ”的问题 ，那作业就是以学生自主学习为主，解决“如何学得更好”的问题。作业是链接教学、评价的重要桥梁，也是提升教学、评价质量的重要支点。顾洁老师提出布置作业要避免纯粹的知识技能训练，而是要选择和设计体现核心素养导向作业的作业体系。此外顾老师还分享了很多她自己学生的优秀作业，给我们提供了很多值得借鉴的典范。
04 黄慧
江苏省江阴市实验小学教育集团副校长,特级教师，全国优秀英语教师,江阴市教育学会小学英语教学专业委员会副理事长，江苏省教育厅公派赴澳大利亚培训英语和英语教学法。多次获得江苏省小学英语课堂教学优质课评比一等奖。
黄慧老师利用多模态的方式推进教学，从不同的人物维度探讨周末活动，带领学生以多种形式操练目标语言，在丰富多彩的活动中加深对主题意义的理解，启发学生能对周末活动进行合理地规划和适时地调整，引出本课主题“A great weekend!张弛有度 ”引导学生合理安排周末活动，激活对健康生活的正向认知。
随后黄慧老师在讲座中详细讲解了选用两个绘本的用意，与老师们分享了教学单元的建构，单元整体育人蓝图的划分、课内外语篇融合的原则，在教学活动设计上又用ARCS模型向我们介绍了本课的设计理念，共同探讨如何通过教学设计来调动学生的学习动机。
05 黄小娟
佛山市小学英语优秀学科青年教师，顺德区小学英语兼职教研员，号山市顺德区容桂南环小学英语教师,曾获“一师一优课，一课一名师”省市级优课，顺德区小学英语青年教师技能大赛一等奖，顺德区小学英语青年教师教学能力大赛一等奖等。
黄小娟老师带来的是PEP版本六年级下册Unit2 Comments的读写课，黄老师以培养学生的高阶思维来设计本节课，在课堂中进行了有趣而多样的教学活动，带领学生初步了解酒店中存在的问题及造成的不良影响，通过分析与梳理，让学生提出了可行性的建议，最后撰写邮件，使学生的思维得到了提升。本节课后黄老师分享了高阶思维视域下的IMFE模式在小学英语的实践与思考，她谈到可以通过展示、参阅、评估问题的精心设计，培养学生对阅读主旨自主探索。
06 戈向红
著名英语特级教师,无锡市幸福外国语学校副校长，苏州大学基础教育研究所副所长,苏州大学硕士生导师，苏州大学师范类专业首批校外指导专家，国培特聘专家，教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程专家，省教育厅公派赴澳洲留学教师,曾任人大复印资料集委,电视台英语新闻主持人等。
戈向红老师带来的是绘本教学Our camping trip，本节课以思维导图为导向，问题引领的方式，通过形式多样的活动，让学生在活动中自由地探索。讲座中她谈到要创设真实的语境，不管是互补式还是外挂式的教学模式，都要有基于意义建构的文本解读和设计策略。
07 董剑
东莞市南城英语教研员，华中科技大学教育硕士,广东省中小学教师发展中心英语教育委员会专家委员，东莞市名师工作室成员，东莞市小学英语学科带头人。曾获第七届全国小学英语教学观赛研讨会一等奖;“人教杯”全国外语教学设计大赛一等奖;全国信息技术与英语课程整合评选一等奖。
董剑老师教授的是PEP 四年级下册 Unit3 Weather 第一课时内容。在课堂中，董剑老师紧紧围绕教学目标展开教学环节，在和学生良好的互动中，引导学生的思维，培养学生的语言表达能力，根据不同的活动让学生在感受语音语调的同时理解句子的含义；同时引导孩子们发现身边的气象安全提示，从而更好的理解文本内涵及现实意义。
不积跬步无以至千里，名师们的课堂务实、高效，她们的教学设计巧妙且富有创意。本次研讨会的每一节课都展示出教师深厚的教学素养，是我们汲取知识经验的源泉。
共成长，共分享
分享是一种智慧，可以让我们学到更多的知识和经验。在“和美课堂”的学习之后，我们英语组在4月3日进行了“和美课堂”的二级培训，部分老师们分享了她们在研讨会的收获，大家一起讨论、学习，共同进步。
“学无止境，教无止境，研无止境”，这次的研讨会我们收获颇丰，受益良多，在今后的教学中，我们会继续扎根新课标，不断的学习优秀教师的课程，提高自身素养，在教研的路上砥砺前行，大胆创新，绽放自己的教育风采。
编辑 郭宇婕
审核 李霞 梁淑锋