主题解读
春天，一个充满生机和希望的季节，风声、雨声、鸟鸣声……，春天里大自然的声音容易吸引幼儿的注意和倾听。本主题包含三个分主题，第一个分主题“春天的声音”引导幼儿倾听春天的美好声音；第二个分主题“春天在哪里”则引领幼儿进一步走进美好的春天，找一找，看一看，摸一摸，闻一闻，说一说，运用多种感官去触摸春天的模样，感受春天的盎然生机；第三个分主题为“春天的礼物”，让幼儿在生活中尽情体验春天里人们的生活，种植、踏青、郊游，让我们和幼儿一起走进一首首儿歌、童谣与故事，共同感受春天的美好吧！
主题目标
1.对自然界中的风声、雨声、鸟鸣声等声音感兴趣，喜欢聆听和模仿。
2.能围绕春天的主题进行谈话和讲述，学习用自然、清晰的声音进行表达，愿意在集体面前讲述自己的感受和发现。
3.喜欢倾听和跟读韵律感强的儿歌与童谣。
4.了解春天是万物生长的季节，乐意用多种感官去发现、感受身边的自然环境，感知春天温暖、多变的气候特征。
5.乐意和同伴用涂画、表演等方式表现自己对春天的感知。
主题一《春天的声音》
语言活动《春天的声音》
小朋友们，你听到过春天的声音吗？春天的可爱之处，不仅在于它的颜色，更在于它的声音。雨滴敲打窗户，风儿拂过青草，虫儿月下低鸣，伙伴欢歌笑语……这些优美的声音谱成了春季乐章。
春天是春雷轰隆隆响的声音
春天是春雨淅淅沥沥落下的声音
春天是鸟儿叽叽喳喳歌唱的声音
春天是小鸭子嘎嘎嘎叫的声音
音乐《小雨沙沙》
孩子们说：“老师，下雨的声音是这样的……”
健康活动《防雷电》
活动目标：1.知道雷电是自然现象，消除害怕的心理，2.培养幼儿预防雷电伤害的意识。3.了解避免雷电伤害的基本知识。4.培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
春天还有很多有趣又好听的声音，这需要小朋友们去发现，认真的聆听，感受来自春天声音的妙趣。
主题二《春天在哪里》
春天是一个万物生长的季节，春姑娘迈着轻盈的步伐走来，大自然到处充满着浓浓的春意，呼唤着小朋友们去发现、去寻找。
让我们一起跟着小朋友的步伐，去找找幼儿园里的春天吧。
绘画《春天彩虹色的小花》
春天是个多彩的季节，孩子认为春天的小花也是五彩缤澜。
主题三《春天的礼物》
科学活动《春姑娘的花环》
活动目标: 1.孩子们对花环产生了浓厚的兴趣，借助孩子的兴趣，让他们观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。2.会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。
科学活动《如何种植？》
在种植之前，我们通过视频、图片，实际操作，向孩子们讲解种植种子的过程。这不仅仅是一堂教授种子栽培知识的课，更是一次让孩子们近距离感受自然之美、体验生命成长魅力的奇妙之旅。
学习了如何种植后，小朋友们回家自己去动手操作
第二天早上，孩子们把前天晚上回家种好的种子带回幼儿园，向老师、小朋友们介绍了自己种了什么种子，并且分享了种植种子的过程。
课程总结
这是一场孩子们眼中的春天，身边的课程故事，源于生活，融于实践操作中，教育家陈鹤琴先生曾说: “儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界. 孩子们在探秘中发现动植物春天的变化，他们关注春天的天气、花、芽等变化，通过看、摸、闻、听等多感官与春天进行互动，初步感受大自然的神奇.正是在充分运用感观探索学习的过程中，不仅培养了他们发现问题、解决问题的能力，更激发了他们对自然的探究欲望和兴趣！
我们的春天之旅告一段落了，敬请期待我们的第二课程《花园的秘密》旅程吧！一定也很有意思。