春和景明，万象更新，在这孕育希望的春天，很有幸参加了丰城市第二期"名班主任"培养工程的第一阶段培训。
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许久未有专家引领系统的学习，感谢进修学校提供这个培训机会；太久没有提笔写下文字，感谢导师们提醒我“完成比完美更重要”；一直未曾反思并寻求突破，感谢自己内心的坚持。
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反应迟钝，记忆力下降，语言功能退化……没关系，再来一遍！伊老师说：“像一只蜗牛，没有天赋异禀，所以走得很慢，但是笃定地走下去，终会达到梦想的彼岸”。
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在《新时代中小学班主任的新样态》的讲座中，杨校长可亲可敬、幽默风趣，跟我们深入探讨了新时代中小学班主新样态的“七件套”（新形象、新使命、新思想、新信念、新角色、新思维、新技术）。他强调了班主任在学生成长过程中的重要作用，并指出了新样态下班主任应具备的关键素质和能力。
我深刻认识到，作为一名新时代的中小学班主任，我们需要不断提升自己的专业素养。这包括深入了解学生的需求和特点，掌握有效的教育教学方法，以及具备良好的沟通和协调能力。杨校长还强调了创新精神在班主任工作中的重要性。（评价激励彩虹奖、超级体验、"特殊"待遇这些方法真的很赞，我们学校的娅娟导师第一时间就分享到学校教师群了）
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麻辣班主任李元琳《此生，只做班主任》的讲座给我们畅想班主任岗位的幸福。课堂上的她充满热情和激情，感染力十足，浑身散发着智者的光芒。她首先列举当班主任的诸多好处，而最终好处是什么呢？成就学生，成就自己，成就大家。接着娓娓道来她的成长经历，其中她说的“踏实做，认真学，真诚爱，师生共成长”就是我教育生涯的座右铭。在分享“家校沟通”这一版块时，我好似打通了我曾经与家长沟通困惑的任督二脉。李老师分享自己的经历和故事，“初心与善意”“职责与程序”“反思与界限”三步走的方法和经验，对我们的实际工作有很大的帮助。
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《“伊璐”走来，我还想做班主任》是培训最后一天伊璐莎老师给我们带来的讲座。她一开始也是分享自己的成长经历，再次告诉我们要“踏踏实实地做，认认真真地学”。接下来从“巧解关系力”“提升学习力”“增强反思力“练就协作力”四个方面进行她的讲座，她以独特的魅力和生动的讲述方式深深地吸引我们；她对学生的关爱，对教育事业的热爱让我们折服。“Done is better than perfect”“想都是问题，做才是答案，站着不动，你永远都是观众”这些话语鞭策着我。
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三位本土导师从“案例分析”“教育叙事”“微型课题研究”三个方面给我们带来了研修成果的示范分享。机智灵活的廖老师分享了解决学生矛盾和关于校园欺凌的两个热点案例；温柔儒雅的鄢老师文笔细腻，声音似水，她帮我们提取了教育叙事的三个关键词（有意义、反思、发掘），给我们展示了她的三个小故事；可爱聪慧的徐老师通过播放她自己做的一个微型课题研究，形象地让我们知道课题原来就是那么接地气，我们普通老师也能做好的。三位本土导师就在我们身边，徐老师更是我的同事，看到她站在会场的中央，心底无比得钦佩。她们就是自己学习的榜样！
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沉浸在培训中的时光，眨眼间便流失殆尽。桃源寻径无止境，师者求道不停歇，保持一颗爱学习的初心，用爱与智慧点亮学生的未来。愿自己如春风般温暖，润泽学生的心田，在教育之路上继续绽放芬芳！
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